بناء مجتمع المعرفة بين الحق في الوصول إلى المعلومات والتحديات : الواقع والمأمول
| المصدر: | أعمال المؤتمر الثالث والعشرون: الحكومة والمجتمع والتكامل في بناء المجتمعات المعرفية العربية |
|---|---|
| الناشر: | الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات ووزارة الثقافة والفنون والتراث القطرية |
| المؤلف الرئيسي: | فضل الله، عمر سليمان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الدوحة |
| رقم المؤتمر: | 23 |
| الهيئة المسؤولة: | وزارة الثقافة والفنون والتراث ، قطر و الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات (اعلم) |
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 168 - 181 |
| رقم MD: | 206804 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
150
| المستخلص: |
الحق في المعرفة يلازمه الحق في الوصول إلى المعلومات، وكما تعلمون موضوع الحقوق هذا من المواضيع الحساسة لشمولها على جوانب قانونية ومعلوماتية وتقنية، ونظراً لإرتباطه بتخصص الباحث من الناحية المعلوماتية، سيتطرق فيه إلى لمحة تاريخية وقياس للواقع التشريعي ومن ثمّ دور المكتبات وهيئات الوثائق في تأصيله. وللإجابة عن سؤال الدراسة الرئيسي؟ ما مدى إمكانية بناء مجتمع المعرفة وواقع الحق في الوصول إلى المعلومات؟ والفرضية التي تقول" لا يمكن بناء مجتمع المعرفة في غياب التشريعات المنظمة للحق في الوصول إلى المعلومات". ومن خلال تعرضنا إليه من دراسات سابقة وتحليل أدبيات الدراسة، تبين أنّ مجتمع المعرفة له مرتكزات أساسية لا تتوافر في المجتمع العربي منها: بلغ عدد الدول التي تضمنت دساتيرها الحق في الوصول إلى المعلومات (93) دولة فقط. ويرى الباحث أنّ هذا العدد قليل جداً، علماً بأنّ هناك دولاً كبيرة ليست من ضمن هذا العدد. وهذا الواقع يعكس أنّ المسألة غير مرتبطة بالرقي والتحضر، وإنما بالوعي بأهمية المعلومات ودرجة الشفافية والحقوق الممنوحة للأفراد ومنظمات المجتمع المدني. أنّ جميع الدول العربية ليس لها تشريعات تضمن الحق في الوصول إلى المعلومات باستثناء دولة واحدة . على الرغم من وجود بعض المحاولات في دول أخرى. من خلال الدراسات التي أعدت أنّ هناك إشكاليات وتحديات في التطبيق منها: عدم الوعي بدرجة الشفافية الممنوحة للأفراد ومنظمات المجتمع المدني، وعدم وجود التنظيم الجيد لأوعية المعلومات في بعض الدول. كما أشارت بعض الدراسات إلى نقص في الخبرات وعدم قدرتها على تقديم الخدمة والرد على الاستفسارات. كما بينت الدراسة أن سن القانون يعني بالضرورة درجة الوعي بضرورة حاكمية القانون في كل القضايا سواء أن كانت جنائية أو معلوماتية أو قضايا حقوق. ومن خلال ما تقدم ذكره تتفق الدراسة مع الفرضية لا يمكن بناء مجتمع معرفة كما ظلت الأقلام تنادي والمؤتمرات تعقد من حين لآخر في غياب الحق في الوصول إلى المعلومات. وأوصت الدراسة بضرورة العمل على ايجاد تشريع مستقل يضمن للجميع الحق في الوصول إلى المعلومات. كما توصي بالالتزام من جانب الدول بحاكمية القانون. كما ضرورة تفعيل دور المكتبات حتى تتمكن من تقديم خدمة متكاملة ومتساوية لجميع فئات المجتمع من خلال حفظ وإعداد الإنتاج الفكري والوثائقي وتسهيل الوصول إليه. كما توصي الدراسة بإعداد دراسات أخرى قانونية بحتة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
التفاوت الرقمي وبناء مجتمع المعرفة العربي : التحديات وثقافة المواجهة
بواسطة: صوفي، عبداللطيف منشور: (2012) -
هندسة خدمات مرافق المعلومات في مجتمع المعرفة
بواسطة: بيزان، حنان الصادق محمد منشور: (2012) -
الاستراتيجية الوطنية للمعلومات في الجزائر ودورها في بناء مجتمع المعرفة : رؤية تحليلية
بواسطة: قموح، ناجية منشور: (2012) -
دور الجامعات السودانية وقطاع الاتصالات في بناء وتنمية مجتمع المعرفة في السودان : دراسة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: إبراهيم، عفاف محمد الحسن منشور: (2012) -
المكتبة الوطنية في بيئة الويب 2.0 : نحو نموذج جيل ثاني للمكتبات الوطنية العربية ودوره في مواصلة إرساء مجتمع المعرفة العربي المعاصر
بواسطة: مبرك، سامي منشور: (2012)
