مشكلات التدريس في كليات المعلمين بالمملكة العربية السعودية

المصدر:	رسالة الخليج العربي
الناشر:	مكتب التربية العربي لدول الخليج
المؤلف الرئيسي:	النوح، مساعد بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al Nooh, Musaed A.
المجلد/العدد:	س 26, ع 98
محكمة:	نعم
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2006
التاريخ الهجري:	1426
الشهر:	يناير / ذوالحجة
الصفحات:	59 - 113
DOI:	10.35270/0011-026-098-002
ISSN:	1319-0172
رقم MD:	20737
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الطلاب المعلمون \| السعودية \| كليات اعداد المعلمين \| المشكلات التربوية \| طرق التدريس \| هيئة التدريس \| التحصيل الدراسي \| المهارات التدريسية \| البحث العلمي \| المناهج \| الوسائل التعليمية \| الأجور \| مهنة التدريس \| إدارة الجامعات \| ضغوط العمل \| الرضا الوظيفي \| الكفايات التدريسية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

67

المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مشكلات التدريس في كليات المعلمين بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس حول عدد من المشكلات، والتي تتعلق؛ بعضو هيئة التدريس، والطالب، والمنهاج الدراسي، وإدارة الكلية، ومناخ العمل. كما هدفت إلى الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة حول محاور الدراسة بفعل متغيراتها. ولتحقيق هذه الأهداف، صمم الباحث استبانة مؤلفة من (٤٤) عبارة، وذات تدرج خماسي، وتم توزيعها على عينة طبقية تكونت من (٢٠١) عضو هيئة تدريس. وأظهرت نتائج الدراسة وجود مشكلات تدريسية مختلفة تتعلق بأهداف الدراسة، وفي ضوئها قدم الباحث مجموعة من التوصيات التي قد تسهم في مواجهة هذه المشكلات ومن ثم العمل على تذليلها.
ISSN:	1319-0172
البحث عن مساعدة:	705043 701533 588290 785972