العوامل المؤدية إلى رسوب الطالبات المنتسبات بكليات البنات التابعة لوزارة التربية والتعليم : دراسة ميدانية
| المصدر: | رسالة الخليج العربي |
|---|---|
| الناشر: | مكتب التربية العربي لدول الخليج |
| المؤلف الرئيسي: | الرواف، هيا سعد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 28, ع 103 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الشهر: | أبريل / ربيع الأول |
| الصفحات: | 15 - 64 |
| DOI: |
10.35270/0011-028-103-001 |
| ISSN: |
1319-0172 |
| رقم MD: | 20865 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
القبول والتسجيل
| السعودية
| الجامعات
| تعليم البنات
| الانتساب
| طلاب الجامعات
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| التحصيل الدراسي
| الرسوب في الإمتحانات
| طرق التدريس
| هيئة التدريس
| المهارات التدريسية
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| النظم التعليمية
| التربية الميدانية
| إدارة الجامعات
| المشكلات التربوية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
42
| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى الكشف عن العوامل التي تسهم في ارتفاع معدلات رسوب الطالبات المنتسبات من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كليات البنات لمعرفة تأثير العوامل الآتية: اختلاف الجنس، المؤهل العلمي، الكلية التي تنتمي إليها، الخبرة في التعليم الجامعي، والبلد التي حصلت على آخر مؤهل منها. ولتحقيق أهداف الدراسة صممت الباحثة استبانة مؤلفة من سبع وخمسين فقرة ذات تدرج خماسي وزعت على المجتمع الأصلي البالغ عدده ستمائة وثمانين عضواً يعملون في كلية البنات التي يوجد بها نظام الانتساب. أظهرت نتائج الدراسة أن العوامل الإدارية التي تؤدي إلى رسوب الطالبات المنتسبات هي: عدم تحقيق رغبة الطالبة في اختيار التخصص الذي تريده، عشوائية التخطيط لتطبيق أنظمة الانتساب، عدم وجود دورات للتعريف بالدراسة بالانتساب، عدم توافر مراكز في المناطق البعيدة عن الكلية. أما عن العوامل العلمية التي تؤدي إلى رسوب الطالبات فقد كانت: ضعف الدافع نحو الدراسة لدى الطالبات المنتسبات، عدم معرفة الطالبة المنتسبة بطرق المذاكرة الجيدة، عدم قدرة الطالبة المنتسبة على استيعاب المقرر بمفردها، اعتماد الدارسة بالانتساب على الحفظ فقط. وأما الصعوبات التي تواجه تقييم الطالبات المنتسبات في كليات البنات والتي تؤدي إلى رسوبهن فهي: الاعتماد على الاختبار فقط كمعيار لتقييم الطالبات المنتسبات. وعدم فهم الطالبات لعملية المسح والتعديل في الإجابات مما يجعل الجهاز يرفض السؤال وإجاباته وبالتالي يتم حذفه. |
|---|---|
| ISSN: |
1319-0172 |
| البحث عن مساعدة: |
649099 761613 632270 815104 |
عناصر مشابهة
-
عوامل ضعف التحصيل في كليات البنات بمحافظة الإحساء
بواسطة: حجازي، إعتدال بنت عبدالرحمن بن علي منشور: (2006) -
الرسوب بالجامعة أسبابه وطرقة مواجهته
بواسطة: جوهر، علي صالح حامد منشور: (1989) -
العوامل الأكاديمية المؤدية لرسوب الطالبات الجامعيات ودور خدمة الفرد في مواجهتها
بواسطة: الكعبي، موزة بنت ناصر منشور: (2008) -
تقرير عن دراسة ميدانية لتحديد العوامل المؤدية إلى ظاهرتي الرسوب والتسرب بين طلاب جامعة أم القرى من وجهة نظر الراسبين والمتسربين وأعضاء هيئة التدريس
بواسطة: مبارك، عبدالحكيم بن موسى منشور: (2000) -
العوامل التعليمية والاجتماعية المؤدية إلى الرسوب في المستوى الأول من كلية العلوم الاجتماعية بالرياض : دراسة ميدانية
بواسطة: الرشود، عبدالله بن محمد بن راشد منشور: (2001)
