| LEADER |
03398nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0708041 |
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 141469
|a العجلوني، محمود محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تنمية الموارد البشرية في الإدارة الأردنية وخصوصا فيما يتعلق بالتدريب
|
| 260 |
|
|
|b جامعة إربد الاهلية - كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية
|c 2008
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 2 - 21
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على إيجابيات البرنامج التدريبية المقدمة وتعزيزها وكذلك التعرف واكتشاف الخلل الذي يعترض البرامج وتداركه قبل حدوثه وتفاقمه وكيفية التعامل معه للوصول إلى الهدف المنشود، وتأتي أهمية الدراسة في تطوير وتحسين برنامج الإدارة التنفيذية بما يتناسب مع احتياجات الموظفين لذا استخدم الأسلوب الوصفي لهذا البحث، ويتكون مجتمع الدراسة من المشاركين في برنامج الإدارة التنفيذية من عام 1999 م إلى عام 2001 م وقد تم استخدام الإستبانة التي تم تحليل بياناتها إحصائيا لقياس وفحص فرضيات الدراسة، وتكونت الاستبانة من 20 سؤالا موزعين على أربعة مجالات وهي: الاحتياجات الوظيفية، اكتساب المعارف والمعلومات، اكتساب المهارات، التغيير في الاتجاهات للموظفين. وقد تم توزيع 140 استبانة وجمع منها ١٠٢ استبانة وقد تم تحليلها إحصائيا وتوصلت الدراسة إلى نتائج رئيسية وهي:
1- محتوى البرنامج التدريبي يتناسب مع احتياجات الموظفين.
2- اكتساب المعارف والمعلومات والمهارات للمتدربين.
3- هنالك تعديل في اتجاهات الموظفين المشاركين.
4- عدم رضى المشاركين من الأساليب التدريبية المستخدمة.
ومن أهم توصيات هذه الدراسة:
1- إعادة النظر في الأساليب التدريبية المتبعة وتحديثها بما يتناسب مع المتطلبات الوظيفية.
2- التركيز على المواضيع ذات الطبيعة الإدارية ودراسات الجدوى الاقتصادية.
3- التركيز على الجانب العملي في التدريب والقيام بالزيارات الميدانية للمشاركين للاضطلاع على الواقع الإداري المؤسسي.
|
| 653 |
|
|
|a تنمية المهارات
|a الأردن
|a التنمية الادارية
|a تنمية الموارد البشرية
|a التدريب الاداري
|a الاحتياجات التدريبية
|
| 773 |
|
|
|c 015
|d إربد
|i جامعة إربد الأهلية . كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية
|l 000
|o 8572
|p 5
|s المؤتمر العلمي الخامس: واقع منظمات الأعمال العربية - فرص وتحديات
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 8572-000-000-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 211121
|d 211121
|
