تصاميم البحوث العلمية ودورها في صدق نتائج الدراسات التربوية
| المصدر: | رسالة الخليج العربي |
|---|---|
| الناشر: | مكتب التربية العربي لدول الخليج |
| المؤلف الرئيسي: | الثبيتي، علي بن حامد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 29, ع 108 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الشهر: | يونية / جمادي الآخرة |
| الصفحات: | 13 - 60 |
| DOI: |
10.35270/0011-029-108-001 |
| ISSN: |
1319-0172 |
| رقم MD: | 21125 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
246
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أنواع البحوث المستخدمة في الدراسات التربوية وعلاقاتها بالأساليب الإحصائية وعوامل تهديد صدق النتائج. وقد تمت محاولة تحقيق ذلك من خلال اختبار ثمانين دراسة توفرت للباحث، تمثل إلى حد ما عشر دوريات، ولقد توصل الباحث من خلال هذه الدراسة إلى: ١- ندرة البحوث التجريبية في الدراسات التربوية، وقد يعود سبب ذلك إلى صعوبة الاختيار العشوائي للطلاب أساساً، ومن ثم توزيعهم عشوائياً على المدارس والفصول لإجراء تجارب حقيقية. وبذلك نجد أن التركيز على البحوث شبه التجريبية وغير التجريبية في الدراسات التربوية. 2- يوجد تناقض واضح بين طريقة اختيار العينات على شكل مجموعات كالفصول الدراسية مثلا، وبين أساليب تحليل البيانات التي تتطلب افتراض استقلال البيانات على مستوى الفرد. ولعل الأسلوب الإحصائي الملائم لذلك هو التحليل الهرمي الذي يأخذ في الاعتبار جميع مستويات التباين في مثل هذه البيانات. ٣- تركز معظم البحوث شبه التجريبية وغير التجريبية على مستوى الدلالة كمحك لقبول أو رفض الفرضية عند تفسير النتائج مع عدم اهتمام واضح باستخدام الدلالة المحسوبة عند تفسير النتائج. أما مؤشر حجم الأثر فلم يرد له ذكر في تفسير نتائج هذه العينة، ونتيجة لذلك فقد أورد الباحث بعض التوصيات: ١- ربط تمويل البحوث التربوية بضرورة إجراء بحوث تجريبية وشبه تجريبية على الأقل. 2- ضرورة تنويع المؤشرات الإحصائية المستخدمة في تفسير نتائج الدراسات. |
|---|---|
| ISSN: |
1319-0172 |
| البحث عن مساعدة: |
650109 775813 |
عناصر مشابهة
-
أخطاء شائعة بين تصاميم البحوث التربوية والنفسية وعلاقة ذلك بالصدق الإحصائي للنتائج وتعميمها
بواسطة: الثبيتي، علي بن حامد منشور: (1992) -
صدق البناء النظري لأدوت جمع المعلومات في البحوث التربوية والنفسية وانعكاس ذلك على تفسير النتائج
بواسطة: الثبيتي، علي بن حامد منشور: (1999) -
المعوقات التي تواجه البحث العلمي التربوي وتحول دون الاستفادة من نتائجه في تطوير التعليم والتدريب
بواسطة: عبدالله، فيصل حميد الملا منشور: (2007) -
واقع البحث التربوي
بواسطة: الناقة، محمود كامل حسن منشور: (2001) -
أساسيات البحث التربوي
بواسطة: النوري، عبدالغنى عبدالفتاح محمد منشور: (1982)
