المشكلات الأكاديمية لدى طلاب كليات المعلمين في المملكة العربية السعودية في ضوء متغيري التخصص والمستوى الدراسي
| المصدر: | رسالة الخليج العربي |
|---|---|
| الناشر: | مكتب التربية العربي لدول الخليج |
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، شاهر خالد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الصمادي، محمد عبدالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س 29, ع 109 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الشهر: | سبتمبر / رمضان |
| الصفحات: | 103 - 152 |
| DOI: |
10.35270/0011-029-109-004 |
| ISSN: |
1319-0172 |
| رقم MD: | 21158 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
برامج اعداد المعلمين
| كليات إعداد المعلمين
| السعودية
| المشكلات التربوية
| التخصصات الدراسية
| الطلاب المعلمون
| تدريب المعلمين أثناء الخدمة
| التحصيل الدراسي
| هيئة التدريس
| مهنة التدريس
| طرق التدريس
| الوسائل التعليمية
| دافعية الإنجاز
| صعوبات التعلم
| الارشاد التربوي
| التقييم التربوي
| الفروق الفردية
| المناهج
| تكنولوجيا التعليم
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
97
| LEADER | 03049nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0195582 | ||
| 024 | |3 10.35270/0011-029-109-004 | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a سليمان، شاهر خالد |g Suleiman, Shaher Khalid |e مؤلف |9 240929 | ||
| 245 | |a المشكلات الأكاديمية لدى طلاب كليات المعلمين في المملكة العربية السعودية في ضوء متغيري التخصص والمستوى الدراسي | ||
| 260 | |b مكتب التربية العربي لدول الخليج |c 2008 |g سبتمبر / رمضان |m 1429 | ||
| 300 | |a 103 - 152 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن طبيعة المشكلات الأكاديمية لدى طلاب كليات المعلمين في المملكة العربية السعودية، والفروق في طبيعة المشكلات من حيث التخصص (علمي، أدبي) والمستوى الدراسي (سنة أولى، سنة ثانية سنة ثالثة، سنة رابعة)، واشتملت العينة العشوائية الطبقية للدراسة على (500) طالب من خمس كليات للمعلمين في المملكة العربية السعودية في العام الدراسي 1427/1428هـ، وتم تطبيق قائمة تضم (٤٣) مشكلة أكاديمية على أفراد العينة. ودلت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في طبيعة المشكلات الأكاديمية تعزى للمستوى الدراسي (سنة أولى، سنة ثانية، سنة ثالثة، سنة رابعة) وعدم وجود فرق ذي دلالة يعزى للتخصص (علمي، أدبي) وأوصت الدراسة بالاهتمام بالمشكلات الأكثر انتشارا والعمل على معالجتها بالأساليب المناسبة. | ||
| 555 | |a 667025 |a 649099 |a 691573 |a 771738 |a 625987 |a 699738 |a 712108 |a 676882 |a 705347 |a 794867 |a 763308 |a 672298 |a 752059 |a 475539 | ||
| 653 | |a برامج اعداد المعلمين |a كليات إعداد المعلمين |a السعودية |a المشكلات التربوية |a التخصصات الدراسية |a الطلاب المعلمون |a تدريب المعلمين أثناء الخدمة |a التحصيل الدراسي |a هيئة التدريس |a مهنة التدريس |a طرق التدريس |a الوسائل التعليمية |a دافعية الإنجاز |a صعوبات التعلم |a الارشاد التربوي |a التقييم التربوي |a الفروق الفردية |a المناهج |a تكنولوجيا التعليم | ||
| 700 | |9 133652 |a الصمادي، محمد عبدالله |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e |f Maǧalaẗ ṟisālaẗ al-ẖaliǧ al-árạbī |l 109 |m س 29, ع 109 |o 0011 |s رسالة الخليج العربي |t Arab Gulf Message |v 029 |x 1319-0172 | ||
| 856 | |u 0011-029-109-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 21158 |d 21158 | ||
عناصر مشابهة
-
معوقات الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب كليات المعلمين في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الزعبي، أحمد محمد عبدالمجيد منشور: (2003) -
تحصيل طلبة كليات المعلمين في العلوم في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الشرقى، محمد بن راشد منشور: (2009) -
مستوى الثقافة العلمية لدى طلاب المستويين الأول والرابع من التخصصات العلمية بكلية التربية بأبها ودور برنامج الإعداد في تنميته
بواسطة: الشهراني، عامر بن عبدالله منشور: (2000) -
اتجاهات الطلاب المعلمين بجامعة قطر نحو الجغرافيا وأثر التخصص الأكاديمي والجنس والمستوى الدراسي على هذه الاتجاهات
بواسطة: البنعلي، غدنانة سعيد المقبل منشور: (1994) -
دراسة تحليلية لبعض الصعوبات التي تواجه طلاب التربية الميدانية بكليات المعلمين - دراسة حالة
بواسطة: منصور، عطية منشور: (1991)
