معايير وأساليب تنظيم محتوى المقرر والكتاب المدرسي في مادة التاريخ
| المصدر: | المجلة العربية للتربية |
|---|---|
| الناشر: | المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، فاضل خليل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Fadhil Khalil |
| المجلد/العدد: | مج 14, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
تونس |
| التاريخ الميلادي: |
1994
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 11 - 23 |
| ISSN: |
0330-7050 |
| رقم MD: | 21159 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
179
| ISSN: |
0330-7050 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
575301 18071 687166 |
عناصر مشابهة
-
محضر اجتماع جلسة العمل الثالثة للندوة العلمية حول كيفية صياغة الأهداف وترجمتها إلى أهداف سلوكية
بواسطة: الشبلي، إبراهيم منشور: (1981) -
درجة التزام معلمي ومعلمات التاريخ للمرحلة الإعدادية بمنطقة دبي التعليمية بخصائص ومعايير الأهداف السلوكية
بواسطة: نزال، شكري حامد منشور: (1999) -
تطوير المناهج
بواسطة: مكي، طليع مصطفي منشور: (1989) -
تطوير محتوى منهج العلوم بالمرحلة الابتدائية وفق مدخل المحاور العلمية في ضوء بعض المشاريع العالمية والمستويات المعيارية لمحتوى منهج العلوم
بواسطة: أحمد، عزت عبدالرؤوف علي منشور: (2008) -
الكتاب الجامعي المقرر : معايير ومعوقات اختياره ومشكلاته من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية
بواسطة: طناش، سلامة يوسف منشور: (2001)
