معايير وأساليب تنظيم محتوى المقرر والكتاب المدرسي في مادة التاريخ
| المصدر: | المجلة العربية للتربية |
|---|---|
| الناشر: | المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، فاضل خليل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 14, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
تونس |
| التاريخ الميلادي: |
1994
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 11 - 23 |
| ISSN: |
0330-7050 |
| رقم MD: | 21159 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
175
| ISSN: |
0330-7050 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
575301 18071 687166 |
عناصر مشابهة
-
نموذج مقترح لتطوير منهج التاريخ بالصف السابع من التعليم الأساسي
بواسطة: نافع، سعيد عبده منشور: (1992) -
تطوير محتوى منهج العلوم بالمرحلة الابتدائية وفق مدخل المحاور العلمية في ضوء بعض المشاريع العالمية والمستويات المعيارية لمحتوى منهج العلوم
بواسطة: أحمد، عزت عبدالرؤوف علي منشور: (2008) -
دراسة تقويمية لمناهج الرياضيات المطورة وفق الاقتصاد المعرفي (ERFKE) والمقرر تدريسها لطلبة صفوف المرحلة الأساسية (الرابع ,الثامن ، العاشر) في الأردن
بواسطة: الخطيب، محمود محمد علي منشور: (2009) -
الأسئلة الموضوعية في كتب المواد الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية بالبحرين أشكالها وشروط بنائها
بواسطة: الموسوي، ناصر حسين منشور: (1994) -
معايير تنظيم المنهج ومدى توافرها في منهج التعليم العام في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الدخيل، فهد بن عبدالعزيز منشور: (2010)
