ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاية التخطيطية لأعضاء الهيئ...>الوصف

الكفاية التخطيطية لأعضاء الهيئة الإدارية بجامعة السلطان قابوس لتحولها الآمن إلى جامعة إلكترونية

العنوان بلغة أخرى: Planning Competency of Administrative Staff at Sultan Qaboos University in the Process of a Safe Transformation into Electronic University
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الشنفري، عبدالله بن مبارك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shanfari, Abdullah bin Mubark
مؤلفين آخرين: العاني، وجيهة ثابت (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 6 , ع 3
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2005
التاريخ الهجري: 1426
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 11 - 43
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 2122
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | سلطنة عمان | جامعة السلطان قابوس | الكفايات التخطيطية | التخطيط الالكتروني | الإدارة الجامعية | السياسة التعليمية | النظم التعليمية | الحاسبات الالكترونية | الإدارة الالكترونية | التعليم التقني | التطوير الإداري | التخطيط الإداري | الجامعات الالكترونية | التعليم الجامعي | أعضاء هيئة التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن الكفاية التخطيطية لدى الهيئة الإدارية بجامعة السلطان قابوس لتحولها الآمن إلى جامعة إلكترونية. وهل تختلف درجة الكفاية لاستجابات أعضاء الهيئة الإدارية الذين شملتهم الدراسة باختلاف النوع، والدرجة الوظيفية، وعدد سنوات الخبرة في مجال الإدارة، ودرجة التأهيل في مجال الحاسوب؟ كما تهدف هذه الدراسة أيضا إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين استجابات أفراد عينة الدراسة، ونوع استخداماتهم للخدمة الإلكترونية المقدمة في الجامعة. تم استخدام المنهج الوصفي - التحليلي إضافة إلى استخدام الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات مكونة من (45) فقرة، وقد بلغ معامل ثباتها (0.92)، كما بلغ مجموع أفراد عينة الدراسة (91) فردا. لتحليل البيانات، تم استخراج المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين المتعدد واختبار مربع كاي. أظهرت نتائج الدراسة أن المتوسطات الحسابية لدرجة الكفاية التخطيطية، والتي جاءت بدرجة موافقة (عالية) تراوحت ما بين (3.75- 4.43)، ومثلت نسبة (57%) من مجموع عدد الفقرات، في حين جاءت نسبة (43%) من مجموعها بدرجة موافقة (متوسطة) وبمتوسطات حسابية تراوحت ما بين ( 3.08- 3.74) وهذا يشير إلى أن الجامعة تسير في طريقها للتحول بشكل معتدل وآمن نحو تحقيق الجامعة الإلكترونية. كما أظهرت نتائج الدراسة أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( α= 0.05) بين استجابات أفراد عينة الدراسة على مجال القيم والعلاقات الإنسانية، ومجال التنبؤ المستقبلي بين حملة مؤهل الدبلوم المتوسط، ودرجة الماجستير في مجال الحاسوب، في حين لم تظهر هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى إلى متغيرات النوع، والدرجة الوظيفية، وعدد سنوات الخبرة على جميع مجالات الدراسة

This study aims at investigating the planning competency of the administrative staff at Sultan Qaboos University for a safe transformation into becoming an electronic university. The study also aims at determining whether the level of competency as measured by the responses of the participants varies according to gender, hierarchical position, years of experience in administration, and level of computer literacy. A third aim is to reveal the level of association between the responses of participants and the kind of use of electronic service provided by the university. Towards those ends the analytical descriptive methodology is employed. A 45-item questionnaire is the main instrument to gather data from 91 participants. Reliability co-efficient reached 0.92. Means, standard deviation, multiple analysis of variance and Chi-Square are used to treat the data. The findings show that 57% of the items are marked as “high” (4.43- 3.75) whereas 43% of the items are marked as ‘average’ (3.74-3.08). This suggests that the university is in the process of a smooth and safe transformation into becoming an electronic university. The findings also show statistically significant differences at the 0.05 level between holders of intermediate diploma and holders of Masters Degree in Computer on the ‘values and interpersonal’ and ‘future forecasting’ domains. Gender, position, and years of experience did not result into statistically significant responses between respondents. The study concluded with recommendations and suggestions.
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.