ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور مشروعات تطوير التعليم العالي في التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بجامعة سوهاج

المصدر: التربية المعاصرة
الناشر: رابطة التربية الحديثة
المؤلف الرئيسي: أبو شوشة، محمد ناجح محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: س 27, ع 84
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: فبراير
الصفحات: 65 - 152
رقم MD: 215750
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

283

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف على مدى إسهام مشروعات تطوير التعليم العالي المنفذة في جامعة سوهاج في التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم، وقد أُجري على عينة قوامها (282) من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم -بواقع (172) عضو هيئة تدريس، و(110) من معاوني أعضاء هيئة التدريس- وقد صمم الباحث استبانة اشتملت في صورتها النهائية على (68) عبارة اندرجت تحت خمسة محاور تمثل مجالات التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم، وكان من أهما لنتائج التي توصل إليها الباحث ما يلي: 1. تُسهم مشروعات تطوير التعليم العالي المطبقة في جامعة سوهاج بدرجةٍ كبيرة في التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم، فقد كان المتوسط العام الموزون لمجمل محاور الاستبانة (3.40). 2. تُسهم مشروعات تطوير التعليم العالي المطبقة في جامعة سوهاج بدرجةٍ كبيرة في التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم في مجالات: أخلاقيات المهنة (3.59)، والتدريس الجامعي (3.52)، والمهارات القيادية والإدارية (3.46). 3. تُسهم مشروعات تطوير التعليم العالي المطبقة في جامعة سوهاج بدرجةٍ متوسطة في التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم في مجالي: خدمة المجتمع (3.23)، والبحث العلمي (3.03). 4. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مدى قيام مشروعات تطوير التعليم العالي في التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بجامعة سوهاج تُعزى لمتغيرات: الجنس، ونوع الكلية، والدرجة العلمية، وعدد برامج التدريب التي اجتيزت، وصفة المشاركة في هذه المشروعات. وقد اختتم الباحث بحثه باقتراح مجموعة من الآليات التي من شأنها تعظيم الاستفادة من هذه المشروعات في مجال التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بجامعة سوهاج.