| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية الكشف عن تصورات طلبة التعليم الجامعي بالأردن لمفهوم العولمة ومتطلباتها في ضوء مستجدات العصر ومدى اختلاف وعي الطلبة لمفهوم العولمة ومتطلباتها في ضوء متغيرات (الجنس، المستوى الدراسي، مكان الإقامة). ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث باختيار عينة الدراسة والمكونة من (334) طالباً وطالبة، من طلبة جامعة البلقاء التطبيقية للعام الدراسي الحالي توصلت الدراسة إلى تدني معرفة مفهوم العولمة، كما أن هناك ضعف في إدراك الأدوار الايجابية لظاهرة العولمة، كما كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية (?=0.05) في وعي الطلبة لمفهوم العولمة تعزى لمتغير الجنس ومتغير مكان الإقامة، في حين أشارت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (? = 0.05) في درجة وعي الطلبة لمفهوم العولمة تعزى للمستوى الدراسي. أما بالنسبة لوعي الطلبة لمتطلبات العولمة فقد كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية (? = 0.05) تعزى لمتغيرات جنس الطالب ومستواه الدراسي ومكان إقامته.
The objective of the study was to investigate Jordanian university students' perceptions towards globalization, globalization requirements in light of new trends. Another objective was to identify differences in Jordanian university students' perceptions towards globalization, globalization requirements in light of gender. Educational level and residence. To achieve the objectives of the study, the researcher selected a random sample from AL- Balqa' Applied university, totaling 334 students. Results of the study indicated low students/ knowledge concerning globalization. A significant weakness was evident in students' for the positive aspects of globalization. Significant differences (? = 0.05) were found in students' awareness for the concept for globalization due to gender and residence, while no significant differences (? = 0.05) were found due to educational level, As for students' awareness for globalization requirements, significant differences (? = 0.05) were found due to gender,. Educational level and residence.
|
