| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى فحص المشكلات التي تواجه طلبة مركز بيت ساحور الدراسي في استخدام البوابة الأكاديمية من وجهة نظر المشرفين غير المتفرغين، لهذا الغرض صممت استبانة مكونة من ثلاثة أقسام: الأول يتمحور حول مشكلات تتعلق بالنواحي الفنية، ويحتوي (09) عبارات، والثاني يتمحور حول مشكلات تتعلق بالمشرف الأكاديمي ويحتوي (18) عبارة، والثالث يتمحور حول مشكلات تتعلق بالنواحي التقنية ويحتوي (8) عبارات، ثم وزعت الاستبانة التي اعتمدت مقياس التدرج الخماسي (موافق جداً، موافق، محايد، معارض، معارض بشدة) على (46) مشرفا أكاديميا غير متفرغ في مركز بيت ساحور الدراسي، وتم التحليل الإحصائي للاستبانات المسترجعة، وعددها (43) من أصل (46). أهم النتائج: 1. هناك فروق في المتوسطات الحسابية في المشكلات التي تواجه طلبة مركز بيت ساحور الدراسي في استخدام البوابة الأكاديمية، من وجهة نظر المشرفين غير المتفرغين تعزي إلى متغير الجنس، والصالح الذكور. 2. هناك فروق في المتوسطات الحسابية في المشكلات التي تواجه طلبة مركز بيت ساحور الدراسي في استخدام البوابة الأكاديمية، من وجهة نظر المشرفين غير المتفرغين تعزى إلى متغير المؤهل العلمي، والصالح حملة درجة الدكتوراه. وقد أوصى الباحث بما هو آت: 1. تزويد البوابة الأكاديمية بالمثيرات التقنية المحفزة للاستخدام. 2. توفير خدمة الاتصال اللاسلكي؛ لتسهيل عملية الاتصال عبر الإنترنت. 3. إجراء دراسة حول المشكلات التي تواجه طلبة مركز بيت ساحور الدراسي في استخدام البوابة الأكاديمية.
The study aimed at investigating the problems which the students at Beit Sahour study center face in using the academic portal from the point of view of the part – time tutors. For this purpose, a questionnaire was designed and it included three dimensions: the first dimension focused on the problems related to the artistic issues and it consisted of 9 statements, the second dimenstion focused on the problems related to the academic tutor and it consisted of 18 statements while the third dimension focused on the problems related to the technical issues and it consisted of 8 statements. The five – point scale questionnaire (strongly agree, agree, neutral, disagree, strongly disagree) was distributed to 46 part – time tutors at Beit Sahour study center and 43 questionnaire were statistically analyzed. The study has the following important results: 1. There are differences of means related to the problems that the students at Beit Sahour study center face in the use of the academic portal from the point of view of the part – time tutors due to the variable of gender for the benefits of male students. 2. There are differences of means related to the problems that students at Beit Shaour study center face in the use of the academic portal from the point of view of the part – time tutors due to the variable of degree for the benefit of the PhD holders. The researcher has recommended that: 1. The academic portal should be provided with technical motivators to encourage its use. 2. The telecommunication service should offered to facilitate the process of communication via the internet. 3. A study about the problems that the students at Beit Sahour study center face in using the academic portal should be conducted.
|
