أثر العامل السياسي على بنية التعليم العام في كل من المانيا الاتحادية والمانيا الديمقراطية
| المصدر: | دراسات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربية الحديثة |
| المؤلف الرئيسي: | عاشور، أحمد كمال (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج2, ج 7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1987
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 291 - 319 |
| رقم MD: | 22387 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
التنمية الاقتصادية
| التعلم العام
| المانيا الاتحادية
| المانيا الديمقراطية
| السياسة التعليمية
| التنمية الاجتماعية
| التطوير التربوي
| خطط التنمية
| خطط التعليم
| تاريخ التعليم
| التعليم الجامعي
| الادارة التعليمية
| التعليم الابتدائي
| الاصلاح التربوي
| التعليم الثانوي
| المدارس الاكاديمية
| المؤسسات التعليمية
| السياسة التعليمية
| التعليم والسياسة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
148
| البحث عن مساعدة: |
759845 |
|---|
عناصر مشابهة
-
دراسة مقارنة لبعض جوانب التعليم الثانوي العام في كل من مصر والمانيا
بواسطة: حميد، مسلم محمد عليوة منشور: (1996) -
العلاقات الألمانية الاتحادية - العراقية خلال الفترة من عام 1958 - حتى عام 1965
بواسطة: الشناق، عبدالمجيد زيد محمد منشور: (2000) -
موقف الولايات المتحدة الأمريكية من مبادرة المانيا الاتحادية بشأن توحيد المانيا 15 كانون الثاني - 11 أيار عام 1964
بواسطة: لفته، عماد قادر منشور: (2022) -
تصور مقترح لتطوير برامج التدريب لمعلمي التعليم الثانوي الفني الصناعي بمصر على ضوء خبرة دولة المانيا
بواسطة: عبداللطيف، سلامة حسني عبدالرحيم منشور: (2019) -
دراسة تحليلية لاتجاهات المناهج في مرحلة التعليم الأساسي في كل من اليابان والمانيا
بواسطة: عثمان، أمينة سيد منشور: (1992)
