ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > عسر القراءة والتضمين :...>الوصف

عسر القراءة والتضمين : التقييم والمساعدة في التعليم العالي

المصدر:	المجلة العربية للتربية
الناشر:	المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
المؤلف الرئيسي:	فارمر، م. (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	ريديك، ب. (م. مشارك), سيترلنغ، س. (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج 24, ع 2
محكمة:	نعم
الدولة:	تونس
التاريخ الميلادي:	2004
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	177 - 178
ISSN:	0330-7050
رقم MD:	22748
نوع المحتوى:	عروض كتب
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	عسر القراءة \| عرض وتحليل الكتب \| تعليم الأطفال \| تعليم القراءة \| المهارات اللغوية \| المهارات الحسابية \| الطلاقة \| تعليم الكتابة \| اكتساب اللغة \| النمو اللغوي \| تنمية المهارات \| مهارات التفكير \| التعليم العالي \| التعليم الجامعي \| الصحة النفسية \| الإرشاد النفسي \| علم النفس التربوي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

114

ISSN:	0330-7050

عناصر مشابهة

أساليب فهم القراءة وعسر القراءة
بواسطة: كلين، ريموند م. منشور: (2001)
دراسة العلاقة بين الاتجاهات النفسية نحو القراءة و الميول القرائية و التحصيل الدراسي لدى عينة من تلاميذ المدرسة الإعدادية بدولة قطر
بواسطة: جابر، جابر عبدالحميد، ت. 2016 م. منشور: (1982)
المهارات اللغوية لدى المراهقين العسيرين في القراءة
بواسطة: تولي، آن كاشويل منشور: (2000)
عسر القراءة وعسر الكتابة عند الطفل
بواسطة: الدنيا، محمد مصطفى منشور: (1993)
فعالية برنامج مقترح لتنمية مهارات القراءة الوظيفية بمساعدة الحاسوب واتجاهات طلاب المرحلة الثانوية بمملكة البحرين نحوها
بواسطة: إسماعيل، علي إبراهيم عبدالله منشور: (2004)