الخيال كمنهج في التعليم

العنوان بلغة أخرى:	An Imaginalive Approach to Teaching
المصدر:	المجلة العربية للتربية
الناشر:	المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
المؤلف الرئيسي:	إيغان، كايران (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 26, ع 2
محكمة:	نعم
الدولة:	تونس
التاريخ الميلادي:	2006
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	214 - 215
ISSN:	0330-7050
رقم MD:	22799
نوع المحتوى:	عروض كتب
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الابتكار \| عرض وتحليل الكتب \| الخيال \| الإبداع \| نظريات التعلم \| علم النفس التربوي \| المعرفة \| تعليم الأطفال \| تربية الأطفال \| التعليم بالقصة \| الإدراك
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

84

LEADER	01029nam a22001937a 4500
001	0067801
044		\|b تونس
100		\|9 184201 \|a إيغان، كايران \|e مؤلف
245		\|a الخيال كمنهج في التعليم
246		\|a An Imaginalive Approach to Teaching
260		\|b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية \|c 2006 \|g ديسمبر
300		\|a 214 - 215
336		\|a عروض كتب
653		\|a الابتكار \|a عرض وتحليل الكتب \|a الخيال \|a الإبداع \|a نظريات التعلم \|a علم النفس التربوي \|a المعرفة \|a تعليم الأطفال \|a تربية الأطفال \|a التعليم بالقصة \|a الإدراك
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 013 \|e Arab Journal of Education \|l 002 \|m مج 26, ع 2 \|o 0097 \|s المجلة العربية للتربية \|v 026 \|x 0330-7050
856		\|u 0097-026-002-013.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 22799 \|d 22799