ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أهمية استخدام المعادلة الحسابي...>الوصف

أهمية استخدام المعادلة الحسابية المقترحة في تحسين توقعات المدربين لمستويات واثبي الطويل : بحث وصفي على عينة من أبطال العراق لفعالية الوثب الطويل

المصدر: مجلة مركز دراسات الكوفة
الناشر: جامعة الكوفة - مركز دراسات الكوفة
المؤلف الرئيسي: الخالدي، محمد جاسم محمد راضي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkhaldy, Mohammed Jassim
المجلد/العدد: ع 4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الصفحات: 387 - 405
ISSN: 1993-7016
رقم MD: 232560
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch, HumanIndex, EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
تقييم الأداء | العراق | ألعاب القوى | لاعبو الوثب الطويل | اللياقة البدنية | المعادلات الحسابية | مدربو ألعاب القوى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: شمل البحث على خمسة أبواب، حيث تضمن الباب الأول المقدمة وأهمية البحث وتم التطرق إلى فكرة عامة عن فعالية الوثب الطويل ومدى أهمية استخدام المعادلة الحسابية في تحسين توقعات المدربين. وكان هنالك هدف واحد يدور حول مدى أهمية العلاقة بين النتائج الواقعية والنتائج المتوقعة باستخدام المعادلة الحسابية. أما الباب الثاني ضم بعض المحاور الأساسية ذات العلاقة بفعالية الوثب الطويل، بدأ بنبذة تاريخية حول الفعالية ومن ثم الأداء الفني للفعالية، وكذلك قانون الوثب الطويل. أما الباب الثالث شمل نوعية البحث، حيث تم استخدام البحث الوصفي والعينة. تم اختيارها من أبطال العراق لفئة المتقدمين المتخصصين بفعالية الوثب الطويل، وتم تحديد بعض الاختبارات منها الوثب الطويل من الحركة الكاملة، ركض مسافة 100م، وثب من الثابت، قياس الوزن. تم استخدام الوسائل الإحصائية مثل الاختبار التاي ومعامل الارتباط لسبيرمان، أما الباب الرابع فتضمن عرض وتحليل ومناقشة نتائج البيانات التي تتم التوصل إليها عن طريق الاختبارات داخل المعادلة الحسابية، فكان نتيجة الاختبار التاي عشوائية بينما درجة معامل الارتباط كانت عالية جدا تقدر (90%). بينما ظهرت استنتاجات وتوصيات ضمن الباب الخامس ومنها عدم وجود فرقا معنويا بين النتائج الواقعية والنتائج المتوقعة عن طريق المعادلة الحسابية المقترحة. ومن التوصيات استخدام المعادلة الحسابية بالنسبة للمدربين وكذلك بالنسبة للمناهج الدراسية التخصصية.
ISSN: 1993-7016

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.