أثر قراءة القصص ومناقشتها في مدى استيعاب طلبة الصف الثالث الأساسي للمفاهيم العلمية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effect of Story Reading and Discussing on the Level of Comprehension of Scientific Concepts by Third Class Students |
|---|---|
| المصدر: | دراسات - العلوم التربوية |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | المومني، إبراهيم عبدالله محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 30, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| التاريخ الهجري: | 1424 |
| الشهر: | آذار / محرم |
| الصفحات: | 14 - 27 |
| DOI: |
10.35516/0102-030-001-002 |
| ISSN: |
1026-3713 |
| رقم MD: | 23322 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
47
| ISSN: |
1026-3713 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
700743 |
عناصر مشابهة
-
أثر إستخدام المنحى المنظومي في اكتساب طلبة الصف السادس الأساسي للمفاهيم العلمية
بواسطة: القرارعة، أحمد عودة منشور: (2007) -
أثر ثلاث استراتيجيات قائمة على أبعاد أنموذج مارزانو في الاستيعاب المفاهيمي للمفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن و معتقداتهم المعرفية و دافعيتهم نحو تعلم العلوم
بواسطة: المومني، فيحاء نايف حسين منشور: (2011) - التربية العلمية ومناهج الأطفال النظامية الحلقة الأولى من التعليم الأساسي منشور: (1995)
-
أثر استخدام برامج رسوم متحركة علمية في تدريس العلوم في اكتساب التلاميذ للمفاهيم العلمية : دراسة تجريبية على تلاميذ الصف السادس الاساسي
بواسطة: المومني، مأمون منشور: (2011) -
فعالية نموذج تدريسي مقترح في العلوم في تنمية بعض مهارات الفروض العلمية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: غانم، تفيده سيد أحمد منشور: (2007)
