برنامج مقترح قائم على التعلم التعاوني لتدريب تلاميذ الصف الأول الإعدادي على رسم الخريطة وقياس أثره
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، صلاح الدين عرفة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahmoud, Salahuldin Arrafa |
| المجلد/العدد: | مج 9, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 11 - 42 |
| رقم MD: | 23616 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
50
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام التعلم الإلكتروني المتزامن واللامتزامن في تنمية مهارات قراءة الخريطة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: حامد، حمدي أحمد محمود منشور: (2012) -
فعالية إستراتيجية التعلم التعاوني على التحصيل الدراسي في الجغرافيا لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: عبدالعزيز، فهيمة سليمان منشور: (1997) -
فاعلية استخدام أسلوب التعلم التعاوني على تحصيل تلاميذ الصف الأول الاعدادي في العلوم ودافعيتهم للإنجاز
بواسطة: السعدني، عبدالرحمن محمد منشور: (1993) -
فعالية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية المهارات الحياتية والتحصيل والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: مسعود، رضا هندي جمعة منشور: (2002) -
فاعلية استخدام بعض الوسائط التعليمية لتدريس وحدة خريطة مصر الطبيعية بالصف الأول الإعدادي على التحصيل واكتساب بعض مهارات عمليات العلم
بواسطة: حسين، حسام الدين منشور: (2000)
