فاعلية استخدام أسلوبي التعزيز الرمزي والعزل في خفض السلوك العدواني لدى عينة من الأطفال المعوقين عقليا

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Using Token Reinforcement and Time-Out Procedures on the Modification of Agrressive Behavior of a Sample of Mentally Retarded Children
المصدر:	دراسات - العلوم التربوية
الناشر:	الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي:	يحيى، خولة أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Yahya, Khawlah
مؤلفين آخرين:	عبدالعزيز، عمر فواز (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج 30, ع 2
محكمة:	نعم
الدولة:	الأردن
التاريخ الميلادي:	2003
التاريخ الهجري:	1424
الشهر:	أيلول / رجب
الصفحات:	239 - 256
DOI:	10.35516/0102-030-002-001
ISSN:	1026-3713
رقم MD:	23689
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	+EduSearch
مواضيع:	العزل \| الأطفال المعوقون \| التخلف العقلي \| السلوك العدواني \| علم النفس التربوي \| التعزيز \| تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة \| تدريب المعلمات أثناء الخدمة \| البرامج التربوية \| طلاب المدارس الابتدائية \| سلوك الطلاب \| التربية الخاصة
رابط المحتوى:	PDF (صورة)