المدرسة الثانوية وتنمية ثقافة الديمقراطية في سياق التحول الديمقراطي للمجتمع المصري : الواقع والطموح
| العنوان بلغة أخرى: |
The Secondry School and Development of a Democratic Culture in the Context of Democratic Change for the Egyptians Society : Rality and Ambition |
|---|---|
| المصدر: | مستقبل التربية العربية |
| الناشر: | المركز العربى للتعليم والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، سمير عبدالحميد القطب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Samir Abd El-Hamid El-Kotb |
| مؤلفين آخرين: | رزق، حنان عبدالحليم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 13, ع 44 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 259 - 431 |
| ISSN: |
1687-3572 |
| رقم MD: | 23767 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
الميول
| التعليم الثانوي
| الديمقراطية
| طلاب المدارس الثانوية
| المجتمع المصري
| الحياة السياسية
| التحول الديمقراطي
| السياسة التعليمية
| المدرسة والمجتمع
| القيم الإجتماعية
| السلوك
| الأهداف التربوية
| التفاعل الإجتماعي
| المشاركة السياسية
| الدقهلية
| مصر
| الجمعيات المدرسية
| المناهج
| إعداد المعلمين
| طرق التدريس
| الحوافز
| المناقشات (طريقة تدريس)
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
94
| المستخلص: |
The study aimed identifying the essence of the democracy culture and its significance in the educational morals. Moreover, it aimed at recognizing the level of contribution of the secondary school in the development of its students' democracy culture and the actual democracy practice of the secondary school students (for example: participating in the student unions, the school parliament, the debate groups and the classroom newspaper). Additionally, the study records the difference between the contributions of both the general and the technical secondary education towards the democracy culture development. A questionnaire was used and revealed the deficiency of the secondary school in the democracy culture development in the context of the democratic transformation of the Egyptian society. The study concluded with a suggested vision in order to activate the role of the secondary school in the development of the democracy culture. It identifies the educational and ideological piers of this role in addition to the school mechanisms in developing the democracy culture. |
|---|---|
| ISSN: |
1687-3572 |
| البحث عن مساعدة: |
649637 777782 792980 720429 810465 |
عناصر مشابهة
-
تقويم الطلبة لدور المدرسة الثانوية في إكسابهم ثقافة الديمقراطية وسلوكاتها في ضوء التحول الديمقراطي للمجتمع الاردني ، من وجهة نظرهم
بواسطة: العمايرة، محمد حسن منشور: (2010) -
الثقافة السياسية والرأي العام المصري: متطلبات التحول الديمقراطي
بواسطة: محمد، عبدالغفار رشاد منشور: (2000) -
مؤشرات التحول الديمقراطى فى البحرين : من الإمارة إلى الملكية الدستورية
بواسطة: الزيدي، مفيد كاصد منشور: (2001) -
تقييم تجربة التحول الديمقراطي في اليمن (1990 - 2014)
بواسطة: الرماح، خالد أحمد ناصر منشور: (2016) -
The Effect of Consensually Unified and Disunified Elites on the Democratic Transition in emerging Democracies
بواسطة: أبو زيد، أحمد الشورى منشور: (2018)
