ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > المدرسة الثانوية وتنمية ثقافة...>مارك

المدرسة الثانوية وتنمية ثقافة الديمقراطية في سياق التحول الديمقراطي للمجتمع المصري : الواقع والطموح

العنوان بلغة أخرى: The Secondry School and Development of a Democratic Culture in the Context of Democratic Change for the Egyptians Society : Rality and Ambition
المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: أحمد، سمير عبدالحميد القطب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Samir Abd El-Hamid El-Kotb
مؤلفين آخرين: رزق، حنان عبدالحليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 13, ع 44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: يناير
الصفحات: 259 - 431
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 23767
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الميول | التعليم الثانوي | الديمقراطية | طلاب المدارس الثانوية | المجتمع المصري | الحياة السياسية | التحول الديمقراطي | السياسة التعليمية | المدرسة والمجتمع | القيم الإجتماعية | السلوك | الأهداف التربوية | التفاعل الإجتماعي | المشاركة السياسية | الدقهلية | مصر | الجمعيات المدرسية | المناهج | إعداد المعلمين | طرق التدريس | الحوافز | المناقشات (طريقة تدريس)
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
LEADER 02947nam a22002417a 4500
001 0070903
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أحمد، سمير عبدالحميد القطب  |g Ahmed, Samir Abd El-Hamid El-Kotb  |e مؤلف  |9 68787 
245 |a المدرسة الثانوية وتنمية ثقافة الديمقراطية في سياق التحول الديمقراطي للمجتمع المصري :  |b الواقع والطموح 
246 |a The Secondry School and Development of a Democratic Culture in the Context of Democratic Change for the Egyptians Society :  |b Rality and Ambition 
260 |b المركز العربى للتعليم والتنمية  |c 2007  |g يناير 
300 |a 259 - 431 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |b The study aimed identifying the essence of the democracy culture and its significance in the educational morals. Moreover, it aimed at recognizing the level of contribution of the secondary school in the development of its students' democracy culture and the actual democracy practice of the secondary school students (for example: participating in the student unions, the school parliament, the debate groups and the classroom newspaper). Additionally, the study records the difference between the contributions of both the general and the technical secondary education towards the democracy culture development. A questionnaire was used and revealed the deficiency of the secondary school in the democracy culture development in the context of the democratic transformation of the Egyptian society. The study concluded with a suggested vision in order to activate the role of the secondary school in the development of the democracy culture. It identifies the educational and ideological piers of this role in addition to the school mechanisms in developing the democracy culture. 
555 |a 649637  |a 777782  |a 792980  |a 720429  |a 810465 
653 |a الميول  |a التعليم الثانوي  |a الديمقراطية  |a طلاب المدارس الثانوية  |a المجتمع المصري  |a الحياة السياسية  |a التحول الديمقراطي  |a السياسة التعليمية  |a المدرسة والمجتمع  |a القيم الإجتماعية  |a السلوك  |a الأهداف التربوية  |a التفاعل الإجتماعي  |a المشاركة السياسية  |a الدقهلية  |a مصر  |a الجمعيات المدرسية  |a المناهج  |a إعداد المعلمين  |a طرق التدريس  |a الحوافز  |a المناقشات (طريقة تدريس) 
700 |9 228900  |a رزق، حنان عبدالحليم  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Future of Arab Education  |f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ  |l 044  |m  مج 13, ع 44  |o 0056  |s مستقبل التربية العربية  |v 013  |x 1687-3572 
856 |u 0056-013-044-007.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 23767  |d 23767 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.