| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التقويمية الشاملة إلى الوقوف على وجهات نظر كل من المختصين في ميدان الطفل وثقافته، والقراء الصغار، وأولياء أمورهم في مجلة حاتم. لذلك حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة الرئيسة الثلاثة التالية: ما درجة رضا المختصين في ميدان الطفل وثقافته، وقراء حاتم الصغار، وأولياء أمورهم - عن مجلة حاتم؟ بعد تحليل محتوى المجلدين الأول والثاني الصادرين عن مجلة حاتم تم بناء مجموعة من الاستبانات التي غطت فئات التقويم الثلاث: (1) فئة المختصين في ميدان الطفل وثقافته حيث اشتملت الاستبانة على ثمانية أجزاء هي: القصص الرئيسة، وقصص المغامرات والكرتون ومثيلاتها، وتسالي متعة التفكير، واضحك مع الظرفاء، ومسابقة العدد، والموضوعات العلمية بكافة أنواعها، والاتجاهات والقيم، وإخراج مجلة حاتم. (2) فئة القراء الصغار، حيث تكونت استبانة القراء من أربعة أجزاء رئيسة هي: الشكل والهيئة، ومعلومات عن علاقة الطفل بالمجلة، وترتيب الأسباب التي تجعل الطفل من قراء المجلة حسب أهميتها، ودرجة قراءة موضوعات المجلة، بإلاضافة إلى سؤال مفتوح طولب أفراد العينة من خلاله بكتابة ما يرونه مناسبا من أجل تحسين أداء المجلة. (3) فئة أولياء الأمور، حيث تناولت استبانة خاصة بهم الأبعاد الرئيسية التالية: فحوى الموضوعات المطروحة في مجلة حاتم، ومبادرات أولياء الأمور، ومعلومات تتعلق بالنشر والشكل، بإلاضافة الى سؤال مفتوح طولب أفراد العينة من خلاله بكتابة ما يرونه مناسباً من أجل تحسين أداء المجلة. بعد أن استخرجت دلالات صدق وثبات لأدوات الدراسة طبقت الاستبانات على عينة الدراسة المكونة من (28) مختصاً في ميدان الطفل وثقافته ومن (665) طفلاً من قراء المجلة بإلاضافة الى (319) فرداً من أولياء أمور القراء الصغار. ثم جمعت البيانات واستخرجت التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لكل فقرة من فقرات الاستبانات. ولقد أشارت نتائج الدراسة الى العديد من نقاط القوة والضعف في المجلة، مما يعطي متخذ القرار في المجلة فرصة لتعزيز نقاط القوة وتلافي نقاط الضعف عند اصدار الأعداد القادمة. \
The purpose of this comprehensive evaluational study was to investigate the different perspectives of "Hatim" Magazine youngster readers, their parents, and the specialists in the field of child education. The degree of their satisfaction of the Magazine was examined. After analyzing the content of the first two volumes, three questionnaires were constructed to cover the participants. The first targeted the specialists in the field of child education. It included eight themes: main stories, the stories of adventures and cartoon, entertainment, intellectual thinking, laughter fun people and magazine competition poll, fiction, values and attitudes and magazine production. The second targeted the youngster readers. It included four main parts: form and content, information that connects the child to the magazine, a hierarchal order of the reasons motivating children to read the magazine, the readability level of the magazine topics. An open-end question was included. The participants were asked to write their opinion on what could be included to improve the Magazine publishability. The third targeted the parents of the readers. It included the following main parts: the value of magazine topics, parents’ initiatives, and information related to form and publishability. Also, an open-end question was included. The parents were asked to write their opinion on what could be done to improve the Magazine. After establishing the validity and reliability of the study tools, they were administered to the study sample: (28) of child education specialists, (665) youngster readers and (319) parents participated in the study. The findings of the study showed that the Magazine had several strengths and weaknesses. Accordingly, it was concluded that the decision-makers involved in the Magazine could build on the strengths and develop strategies to avoid the weaknesses. \
|
