| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى بيان الاتجاهات الدينية والتربوية للفتاة الجامعية في اختيارها لزوجها، والتعرف إلى مجالاتها الثقافية والاجتماعية والاقتصادية. ولتحقيق ذلك فإن الدراسة أجابت عن السؤالين التاليين: 1. ما العوامل الثقافية والاجتماعية والاقتصادية المؤثرة على الفتاة الجامعية في اختيارها لزوجها؟ 2. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى المستوى الاقتصادي وإلى السنة الدراسية؟ ولتحقيق نتائج الدراسة، فقد استخدم الباحثان استبانة خاصة بالدراسة مكونة من (35) فقرة بعد عرضها على المحكمين والتأكد من صدقها وثباتها. وقد وزعت على عينة الدراسة البالغة (207) طالبات. وأظهرت نتائج الدراسة: 1. أن المجال الثقافي حصل على أعلى متوسط حسابي، أما المجالان الاجتماعي والاقتصادي فحصلا على متوسطات حسابية أقل. 2. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات الدينية والتربوية للفتاة الجامعية نحو اختيارها لزوجها تعزى إلى المستوى الاقتصادي والسنة الدراسية. وأوصى الباحثان بضرورة تضمين المساقات الجامعية ووسائل التربية وأدواتها الاهتمام بالجوانب الدينية والخلقية والثقافية في معايير اختيار الفتاة لزوجها
This study aimed at identifying the religious and educational attitudes of university female students in choosing their husbands, and knowing its cultural, social and economic dimensions. To achieve that, this study answered the two following questions: 1. What cultural, social and economic factors affected the university female students in choosing their husbands? 2. Are there statistically significant differences referred to the economic level and the academic year? In order to achieve the results of the study, the researchers used a special survey which consisted of (35) items after ensuring its validity and reliability. It was distributed to the sample of the study which consisted of (207) female students. The results showed that: 1. The cultural domain had the highest mean. On the other hand, the means of the social and economic domains were less than that of the cultural one. 2. There were no statistically significant differences in religious and educational attitudes of university female students in choosing their husbands concerning the economic level and the academic year. The researchers recommended that it is necessary to include university courses and educational means and instruments with religious, moral and cultural dimensions in the curriculum, to help female students to choose their husbands.
|
