دراسة تحليلية للتعلم بالاكتشاف والتعلم الموجه والتعلم بالمعنى .. بالنسبة لمتغيرات أساسية تخص تدريس الرياضيات

المصدر:	مجلة التربية
الناشر:	اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي:	خضر، نظلة حسن أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 63
محكمة:	نعم
الدولة:	قطر
التاريخ الميلادي:	1984
التاريخ الهجري:	1404
الشهر:	فبراير / جمادى الأول
الصفحات:	53 - 57
رقم MD:	238829
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	السياسة التعليمية \| تدريس الرياضيات \| التعلم بالاكتشاف \| التعلم الموجه \| طرق التدريس
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

221

LEADER	01057nam a22001817a 4500
001	0763175
044		\|b قطر
100		\|a خضر، نظلة حسن أحمد \|q Khedr, Nazlah Hasan Ahmed \|e مؤلف \|9 219391
245		\|a دراسة تحليلية للتعلم بالاكتشاف والتعلم الموجه والتعلم بالمعنى .. بالنسبة لمتغيرات أساسية تخص تدريس الرياضيات
260		\|b اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم \|c 1984 \|g فبراير / جمادى الأول \|m 1404
300		\|a 53 - 57
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a السياسة التعليمية \|a تدريس الرياضيات \|a التعلم بالاكتشاف \|a التعلم الموجه \|a طرق التدريس
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 011 \|e Education \|l 063 \|m ع 63 \|o 0082 \|s مجلة التربية \|v 000
856		\|u 0082-000-063-011.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31093785 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 238829 \|d 238829