ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام الاكتشاف الموجه والتعلم التعاوني في تحصيل طلاب كلية التربية الأساسية لعلم البديع

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: صلاح، سمير يونس أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salah, Samer Younes Ahmed
المجلد/العدد: ع 42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2005
الشهر: فبراير
الصفحات: 222 - 252
رقم MD: 44102
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

119

حفظ في:
البحث عن مساعدة: 625798

عناصر مشابهة