| LEADER |
04030nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0184169 |
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|9 79238
|a الأنصاري، عيسى محمد إبراهيم
|g Al-Ansari, Eissa Mohammed Ibrahim
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المعلومات المتضمنة في برامج الأطفال بالتلفزيون الكويتي :
|b دراسة تحليلية
|
| 246 |
|
|
|a Information In The Children’s Programs In Kuwaiti TV: An Analytical Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2006
|g سبتمبر
|m 1427
|
| 300 |
|
|
|a 45 - 67
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المعلومات التي تعرضها برامج الأطفال بالتلفزيون الكويتي، وقد اتبعت الدراسة منهج المسح الإعلامي لجميع البيانات المتوفرة، حيث قام الباحث بإجراء دراسته التحليلية على جميع برامج الأطفال التي بثها التلفزيون الكويتي مدة دورتين برامجيتين كاملتين تبدأ من (1/7/2004) حتى (31/12/2004). مستخدما استمارة تحليل مضمون قام الباحث بتصميمها وتحكيمها من قبل أساتذة متخصصين، والتأكد من صدقها وثباتها كأداة تفي بالغرض البحثي من الدراسة، وجاءت نتائج الدراسة تؤكد أن المعلومات شغلت مساحة زمنية قدرها ٧ ساعات بنسبة 36.5% من إجمالي المساحة الزمنية لبرامج أطفال ما قبل المدرسة المتلفزة محل الدراسة والذي بلغ 19ساعة وعشر دقائق، واحتلت المعلومات التعليمية المرتبة الأولى بنسبة 23.6% من إجمالي تكرار المعلومات، كما احتل الحديث المباشر المرتبة الأولى كقالب فني قدمت من خلاله المعلومات بنسبة 26.3%، كما وضحت النتائج أن اللغة العامية هي الغالبة علي برامج الأطفال محل الدراسة
|b This study aimed at defining the information included in children’s programs in Kuwaiti Television. It used the information/media survey method in collecting the available information. It conducted an analyt-ical study of all children’s programs aired by Kuwaiti TV in two com-plete program periods that started from 1/7/2004 to 31/12/2004. The researcher designed and used a content analysis form which was tested and refereed for its validity and reliability by a specialized Juries. The study concluded that information occupied a period of 7 hours, a ratio of 36.5% of the total time periods aired for the preschool children’s televised programs, which total 19 hours and 10 minutes. The educational information ranked first and occupied a ratio of 23.6% of the total information frequency. Likewise, direct speech ranked first as an artistic model within which information has been introduced totaling 26.3%. The results also showed that the ver-nacular language was the dominant one in all children’s programs under focus
|
| 555 |
|
|
|a 772800
|
| 653 |
|
|
|a الوسائل التعليمية
|a برامج الأطفال
|a الكويت
|a التلفزيون
|a علم نفس الطفل
|a النمو المعرفي
|a التعليم ماقبل المدرسي
|a السلوك
|a التطور التقني
|a الاعلام التربوي
|a علم النفس التربوي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج 7 , ع 3
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 007
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-007-003-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 2414
|d 2414
|
