مشكلات برنامج التربية العملية في جامعة مؤتة التي يواجهها مديرو ومديرات المدارس المتعاونة من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Co-operative Schools’ Headteachers Point of View Regarding the Problems Which They Face During Student Teaching Practice at Mutah University |
|---|---|
| المصدر: | دراسات - العلوم التربوية |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | خازر، مهند (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 34, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الصفحات: | 244 - 258 |
| DOI: |
10.35516/0102-034-002-005 |
| ISSN: |
1026-3713 |
| رقم MD: | 24208 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch |
| مواضيع: |
مديرو المدارس
| جامعة مؤتة
| البرامج التربوية
| الطلاب المعلمون
| برامج اعداد المعلمين
| الإدارة المدرسية
| التعليم التعاوني
| المشكلات التربوية
| التربية العملية
| الاشراف التربوي
| تدريب المعلمين أثناء الخدمة
| كليات التربية
| اعداد المعلمين
| طرق التدريس
| المهارات التدريسية
| الكفايات التدريسية
| سلوك المعلمين
| اتجاهات المعلمين
| المشرفون التربويون
| المهارات اللغوية
| التفاعل الاجتماعي
| سلوك الطلاب
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى التعرف إلى مشكلات برنامج التربية العملية في جامعة مؤتة التي يواجهها مديرو ومديرات المدارس المتعاونة من وجهة نظرهم. كما هدف إلى تقصّي أثر كل من جنس المدرسة، وعدد الطلبة/المعلمين المتدربين، وبُعد المدرسة المتعاونة عن مركز الجامعة في تقديرات مديري المدارس المتعاونة لحجم المشكلات التي تواجههم. وقد تألّفت عينة البحث من (101) مدرسة، وبنسبة (81%) من مجتمع الدراسة. وكانت أداة البحث المستخدمة استبانة تكونت بصورتها النهائية من (45) فقرة، تمّ التحقّق من صدقها وثباتها. أظهرت النتائج أنّ المشكلات كانت على النحو الآتي حسب مجالاتها: احتل مجال المشكلات المتعلقة ببرنامج التربية العملية المرتبة الأولى، فالمشكلات المتعلقة بالطالب/المعلم المتدرب، ثم المشكلات المتعلقة بمشرف التربية العملية، وأظهرت النتائج أيضاً عدم تأثّر تقديرات مديري ومديرات المدارس المتعاونة لحجم المشكلات التي تواجههم تبعاً لمتغير جنس المدرسة، في حين أظهرت النتائج تأثّر تقديراتهم المتعاونة لحجم المشكلات التي تواجههم تبعًا لمتغيري عدد الطلبة المتدربين في المدرسة، وبُعد المدرسة المتعاونة عن مركز الجامعة. وفي ضوء النتائج السابقة خلص الباحث إلى مجموعة من التوصيات. This research aimed to identify problems which face co-operative schools’ head teachers During Student Teaching Practice at Mu’tah University. In addition, it aimed at identifying any significant differences regarding the research variables, namely: school gender, number of student teachers at the school and the distance between the school and the university. The research sample consisted of (101) schools with an average of (81%) of the population of the research, the used instrument was a questionnaire consisted of (45) items. Findings showed three domains of problems queued in terms of its’ importance as follows: problems related to student teaching Practice, problems related to student teachers and problems related to student teachers’ supervisor. In addition, findings showed no significant differences regarding school gender variable and significant differences regarding number of student teachers at the school and the distance between the school and the university variables. In the light of the research findings, a number of recommendations were stated. |
|---|---|
| ISSN: |
1026-3713 |
| البحث عن مساعدة: |
3031 779080 815222 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج التربية العملية لتخصص معلم المجال في كلية التربية بعبري ، من وجهة نظر المشرفين والطالبات / المعلمات ومديرات المدارس المتعاونة
بواسطة: نصر، حمدان علي حمدان منشور: (2003) -
المشكلات التي تواجه طلبة قسم التربية الرياضية في جامعة مؤتة أثناء تطبيق التربية العملية
بواسطة: أبوعبيد، أنمار منشور: (1996) -
تقديرات مديري ومديرات المدارس المتعاونة لدرجة حدة المشكلات التي تواجههم أثناء تنفيذ برنامج التربية العملية في مدارسهم
بواسطة: بني خلف، محمود حسن مصطفى منشور: (2007) -
تقويم برنامج التربية الميدانية في كلية المعلمين بتبوك ومقترحات تطويرها
بواسطة: طلافحه، مروان علي منشور: (2003) -
دور التربية العملية في إعداد معلمي المرحلة الإبتدائية بسلطنة عمان
بواسطة: عوض، صلاح الدين إبراهيم منشور: (1989)
