ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نحو مرشد نفسي مدرسي للألفية الثالثة

المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: بورقيبة، داود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2005
الشهر: جوان
الصفحات: 56 - 70
DOI: 10.34118/0136-000-002-005
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 24585
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

136

حفظ في:
المستخلص: لم تعد عملية إعداد المرشد النفسي المدرسي قاصرة فقط على القياس، والتوجيه كما كانت في الماضي، بل أصبحت تهدف إلى إعداده كي يكون مفكرًا، ناقدا، واعيا بالأحداث من حوله ومن دعاة التغيير من أجل إصلاح المجتمع. ونقدم في هذا المقال مقترحات لطريقه جديدة لإعداد المرشد النفسي المدرسي للعمل بالمؤسسات المختلفة في القرن الواحد والعشرين. وهذا الإعداد يؤهله ليكون قائدا نشطاً ومحاميا ممثلاً من أجل نجاح المتعلمين وصحتهم النفسية، وبالتالي يصبح المرشد جزءا لا يتجزأ من إصلاح التعليم والأنظمة المدرسية وعلى درجة كبيرة من الوعي بالأحداث المحيطة به. ويتناول البحث: - مفهوم الإرشاد النفسي المدرسي وتعريفه - الحاجة إلى الإرشاد المدرسي - أهداف الإرشاد النفسي المدرسي - الأسس التي يقوم عليها الإرشاد المدرسي - التكوين المقترح للمرشد المدرسي في الألفية الثالثة - توصيات ومقترحات

ISSN: 1112-4652

عناصر مشابهة