فعالية المعرفة المسبقة بالأهداف الإجرائية في تحصيل التلاميذ في مادة النحو في المرحلة الإعدادية
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | عوض، فايزة السيد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 7, ع 13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1999
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 9 - 42 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 25137 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
25
| ISSN: |
1110-7847 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
649686 |
عناصر مشابهة
-
أثر تزويد أوعدم تزويد الطلاب بالأهداف الإجرائية في التحصيل والاحتفاظ بخبرات التعلم في هندسة الصف الثالث الإعدادي في ضوء مستويات معدلاتهم التراكمية المسبقة
بواسطة: الكرش، محمد أحمد محمد منشور: (1999) -
فاعلية استخدام نموذج تدريسي في تنمية مهارات التفكير العلمي والتحصيل الدراسي والاتجاه نحو العلوم في ضوء نمط تعلم تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عوده، ثناء مليجي السيد منشور: (2006) -
أثر معرفة الطلبة المسبقة بالأهداف السلوكية في تحصيلهم الدراسي في مادة الاقتصاد للصف الثاني الثانوي الأدبي في مدينة عدن
بواسطة: مقبل، سعيد عبده أحمد منشور: (1999) -
أثر مشاركة تلاميذ المرحلة المتوسطة في إنتاج وسائل تعليمية لتدريس الرياضيات على تحصيلهم واتجاههم نحو الرياضيات
بواسطة: قنديل، عزيز عبدالعزيز منشور: (1990) -
أثر تزويد التلاميذ بالأهداف السلوكية على تحصيلهم الدراسي واحتفاظهم في مادة الرياضيات للصف الأول المتوسط
بواسطة: حسن، محمود محمد منشور: (1999)
