ما مدى تأثير خرائط المفاهيم في تعلم العلوم

يجب تسجيل الدخول أولا

المصدر:	مجلة التربية
الناشر:	اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي:	قمزاوى، صالح كرامة (مؤلف)
المجلد/العدد:	س 28, ع 130
محكمة:	نعم
الدولة:	قطر
التاريخ الميلادي:	1999
الشهر:	سبتمبر
الصفحات:	265 - 275
رقم MD:	25650
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاختبارات والمقاييس التربوية \| خرائط المفاهيم \| تدريس العلوم \| المناهج \| التعلم \| طرق التدريس \| التحصيل الدراسي \| التعليم الأساسي \| اليمن \| طلاب المدارس الابتدائية \| معلمو العلوم \| المفاهيم التربوية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

161

LEADER	01086nam a22001817a 4500
001	0075928
044		\|b قطر
100		\|9 295208 \|a قمزاوى، صالح كرامة \|q Qamzawi, Saleh Karamah \|e مؤلف
245		\|a ما مدى تأثير خرائط المفاهيم في تعلم العلوم
260		\|b اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم \|c 1999 \|g سبتمبر
300		\|a 265 - 275
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a الاختبارات والمقاييس التربوية \|a خرائط المفاهيم \|a تدريس العلوم \|a المناهج \|a التعلم \|a طرق التدريس \|a التحصيل الدراسي \|a التعليم الأساسي \|a اليمن \|a طلاب المدارس الابتدائية \|a معلمو العلوم \|a المفاهيم التربوية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 022 \|e Education \|l 130 \|m س 28, ع 130 \|o 0082 \|s مجلة التربية \|v 028
856		\|u 0082-028-130-022.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 25650 \|d 25650