أسئلة السوسيولوجيا في المغرب حول قضية المرأة في العالم العربي
| المصدر: | التربية |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم |
| المؤلف الرئيسي: | الراجي، عبدالرحيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 6, ع 17 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 122 - 127 |
| رقم MD: | 25679 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
استقراء التقييم الذي انتهينا إليه، إن على مستوى الرؤية أو على مستوى المنهج يؤدي بنا بصفة عامة الى استخلاص نتيجة أساسية وجوهرية، مفادها أن معالجة الباحث السوسيولوجي مصطفى محسن لقضية المرأة في العالم العربي، لم تتم الا من خلال تمثل الفكر الماركسي (منهج) ، ذلك أن المنهج التاريخي الذي اعتمده لم يتأسس إلا في حضن الفكر الماركسي وتمثل الفكر الليبرالي (كرؤية)، لأن الفكر الليبرالي هو الذي أخذ السبق فيما يخص التقعيد لمفهوم المجتمع المدني والتنبيه إلى دوره الأساسي في إعادة ترتيب العلاقات الاجتماعية وتصحيحها في أوروبا خلال القرن الثامن عشر، الاستفهام الذي يطرح نفسه: هل الفكر العربي الحديث والمعاصر لا يملك بدوره رؤية ومنهجا لمعالجة القضايا الراهنة المطروحة عليه، كقضية المرأة وغيرها ام الأمر هنا يتعلق فقط بتغييب الاجتهادات الحقيقية والجادة التي قدمها الباحثون العرب في موضوع المرأة؟ |
|---|
عناصر مشابهة
-
المرأة والتعليم في العالم العربي : التطور والإنجازات والتحديات
بواسطة: القاضي، لبنى أحمد منشور: (2006) -
تكافؤ الفرص التعليمية في البلاد العربية
بواسطة: بشور، منير منشور: (1989) -
المرأة والرجل في البلدان العربية
بواسطة: جمال الدين، أميرة أحمد منشور: (2005) - على هامش مشاركة مملكة البحرين في المؤتمر الإقليمي للدول العربية حول التقييم متوسط المدى للتعليم للجميع في المنطقة العربية : إنجازات كمية ونتائج مخيبة على صعيد الكيف منشور: (2008)
-
الإشكالات التي يواجهها النظام التربوي العربي
بواسطة: سباهي، حسين محيي الدين منشور: (2001)
