ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة التربية العملية ا...>الوصف

اتجاهات طلبة التربية العملية الميدانية في كلية العلوم التربوية بجامعة مؤتة نحو استخدام العقاب

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القضاة، محمد أمين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزعبي، علي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 31 , ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الصفحات: 375 - 400
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 2597
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الثواب والعقاب | الأردن | الجامعات والكليات | جامعة مؤتة | كليات التربية | طلاب الجامعات | البحوث التربوية | الطلاب المعلمون | الميول | الشخصية | الفروق الفردية | المهارات التدريسية | اعداد المعلمين | التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: استهدفت هذه الدراسة استقصاء اتجاهات طلبة التربية العملية الميدانية في كلية العلوم التربوية بجامعة مؤتة نحو استخدام العقاب. ولتحقيق ذلك صممت أداة تكشف عن مجالات ثلاث: أسباب العقاب، أشكال العقاب، ونتائج العقاب. اختيرت عينة عشوائية تكونت من (210) طالبا موزعة على تخصصات معلم المجال ومعلم الصف. خلصت النتائج إلى أن اتجاه افراد العينة ايجابي نحو استخدام العقاب بصورة عامة، ونحو أسباب العقاب ونتائجه. فيما أظهرت النتائج اتجاهات سلبية نحو أشكال العقاب. فيما لم تظهر النتائج فروق دالة إحصائيا في أسباب وأشكال ونتائج العقاب والعقاب ككل تعود لأثر التخصص.

The purpose of this study was to examine the attitudes of the students enrolled in the field educational practicum (student - teachers) in the faculty of Educational science at Mu’tah University toward punishment. To achieve this goal, a 3- domain scale was developed including causes off punishment, type of punishment and consequences of punishment. A sample of 210 students was selected and proportioned from the field teacher and class- teacher specialties. The study concluded that the attitudes of subjects were positive towards using punishment at large, and forward the causes and effects of punishment. Yet, the subjects attitudes toward type of punishment were negative. The results of the study indicated no statistically significant references between the types, causes and consequences of punishment that could be attributed to specialty.
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.