مجالات تطوير معلم التعليم النوعي في الأشغال الفنية من خلال التنمية الفكرية المهنية
| المصدر: | المؤتمر العلمي السنوي العربي الرابع: إدارة المعرفة وإدارة رأس المال الفكري في مؤسسات التعليم العالي في مصر والوطن العربي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعزيز، نشوى محمد عصام محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abd El Aziz,Nashwa Mohamed Esam Mohamed |
| المجلد/العدد: | مج 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | المنصورة |
| رقم المؤتمر: | 4 |
| الهيئة المسؤولة: | كلية التربية النوعية - جامعة المنصورة |
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1319 - 1332 |
| رقم MD: | 260815 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
197
| LEADER | 02953nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0208009 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالعزيز، نشوى محمد عصام محمد |g Abd El Aziz,Nashwa Mohamed Esam Mohamed |e مؤلف |9 263984 | ||
| 245 | |a مجالات تطوير معلم التعليم النوعي في الأشغال الفنية من خلال التنمية الفكرية المهنية | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية |c 2012 |g أبريل | ||
| 300 | |a 1319 - 1332 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a معلم الأشغال الفنية بحاجة للتطوير لكي يواكب التغير والتطور الذي يسير في اتجاه سريع في جميع المجالات، وكي يعدل من أسلوبه المهني الذي سار به فترة طويلة دون التعديل في السلوك ولابد أن يعتمد على البحث والتجريب المستمر والأخذ بالأساليب والتقنيات المستحدثة، والاطلاع على وسائل المعرفة والاتصال الفعال مع جميع الجهات العالمية والمحلية لكي يقدم كل ما هو جديد ومبتكر وتتنوع مجالات التطوير من حيث الدافعية نحو كل ما هو جديد. • البحث العلمي المتواصل. • اشتراك التربيون وأساتذة الجامعات في تطوير المعلمين. المعلم يحتاج جهد لتنميته وإلمامه بالجانب المعرفي الجيد الذي لابد أن يعتمد على الاطلاع وإدارة المعرفة. ويهدف البحث لمجالات تطوير معلم الأشغال الفنية والتنمية الفكرية المهنية وأسفرت نتائج البحث على: • أنه من خلال المعرفة والبحث يتم تطوير الأسلوب المهني لمعلم الأشغال الفنية. • تطوير معلم الأشغال الفنية بما يجعله يواجه التقدم الذي يجتاح العالم. • إدارة المعرفة تساعد المعلم على التنظيم والتفكير والابتكار. | ||
| 653 | |a النمو المهني |a التربية الفنية |a معلمو الأشغال الفنية |a إعداد المعلمين |a التطوير التربوي |a تنمية المهارات |a مهارات التفكير |a الابتكار | ||
| 773 | |c 004 |d المنصورة |i كلية التربية النوعية - جامعة المنصورة |l 000 |m مج 3 |o 8645 |p 4 |s المؤتمر العلمي السنوي العربي الرابع: إدارة المعرفة وإدارة رأس المال الفكري في مؤسسات التعليم العالي في مصر والوطن العربي |v 003 | ||
| 856 | |u 8645-003-000-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 260815 |d 260815 | ||
عناصر مشابهة
-
استحداث مشغولات فنية بفكر الخداع البصري مستلهمة من جلد الحمار الوحشي
بواسطة: عبدالعزيز، نشوى محمد عصام محمد منشور: (2023) -
توظيف جماليات القشره الخشبية ( باسلوب الانتاريشيا ) من خلال الاسطورة كمدخل لتنمية المهارات الأدانيه لمعلم التربية الفنية
بواسطة: عثمان، وليد محمد منشور: (2008) -
الاستفادة من فكر الخداع البصري لعمل تكوينات مبتكرة للمشغولة الفنية
بواسطة: عبدالعزيز، نشوى محمد عصام محمد منشور: (2017) -
برنامج مقترح لتدريس مادة إشغال المعادن ( 1 ) في ضوء الكفايات لمعلم التربية الفنية
بواسطة: العنزي، وليد سعود خالد منشور: (2009) -
توظيف الحلية الناتجة من المكابس في مشروعات معدنية صغيرة
بواسطة: صالح، محسن محمود محمد منشور: (2005)
