ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أنشطة التربية المهنية ودورها في الحد من ظهور المشكلات السلوكية لدى طلبة المرحلة الأساسية

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Prevocational Activities on the Restriction of the Compulsory Students Behavior problems
المصدر: أبحاث اليرموك - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: رواقة، غازي ضيف الله الشتيوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rawaqa, Gazey Theaf Alla
مؤلفين آخرين: قواسمي، هالة (م. مشارك) , الطعاني، حسن أحمد المصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 14, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 1998
التاريخ الهجري: 1419
الصفحات: 63 - 78
ISSN: 1023-0165
رقم MD: 26221
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01767nam a22002297a 4500
001 0198496
044 |b الأردن 
100 |a رواقة، غازي ضيف الله الشتيوي  |g Rawaqa, Gazey Theaf Alla  |e مؤلف  |9 398878 
245 |a أنشطة التربية المهنية ودورها في الحد من ظهور المشكلات السلوكية لدى طلبة المرحلة الأساسية 
246 |a The Role of the Prevocational Activities on the Restriction of the Compulsory Students Behavior problems 
260 |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي  |c 1998  |g    |m 1419 
300 |a 63 - 78 
336 |a بحوث ومقالات 
653 |a الذكور  |a التعليم المهني  |a طلاب المدارس المتوسطة  |a علم النفس التربوي  |a السلوك  |a الاردن  |a الاناث  |a التعليم الاساسي  |a النشاط المدرسي  |a التحصيل الدراسي  |a النشاط التربوي 
700 |9 295650  |a قواسمي، هالة  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 004  |e Abhath Al Yarmouk - Humanities and Social Sciences Series  |f Abḥāṯ al-Yarmūk. Silsilaẗ al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtima’iyyaẗ  |l 004  |m  مج 14, ع 4  |o 0087  |s أبحاث اليرموك - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 014  |x 1023-0165 
700 |a الطعاني، حسن أحمد المصطفى  |g Al-Taani, Hassan Ahmed  |e م. مشارك  |9 136082 
856 |u 0087-014-004-004.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 26221  |d 26221