| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى إثراء المكتبة العربية السيكولوجية وذلك بالتعرف على الصعوبات الدراسية، والحاجات النفسية والاجتماعية لشريحة هامة من قطاعات المجتمع العربي، في كل من المجتمع العماني والمجتمع المصري وهي من طالبات كليات التربية، وبالتالي يتم التعرف على: * الصعوبات الدراسية والحاجات النفسية والاجتماعية التي تعاني منها طالبات كليات التربية بكل من عمان ومصر. * علاقة كل من البعد الحضاري الثقافي والبعد الارتقائي (النمائي) بتلك الصعوبات الدراسية وكذلك الحاجات النفسية. * العلاقة بين كل من (الصعوبات الدراسية-الحاجات النفسية والاجتماعية) ومدى الارتباط بينها. تكونت عينة الدراسة من (400) طالبة من طالبات كليات التربية بكل من مصر وعمان. واستخدم الباحث استبيان المشكلات والصعوبات الدراسية للطالبات من إعداده، واستبيان الحاجات النفسية للشباب. ومن أهم نتائج الدراسة ما يلي: * يلعب البعد الحضاري (الثقافي) دوراً هاماً في نوع الحاجات النفسية والمشكلات والصعوبات الدراسية التي تعاني منها الطالبات في كل من العينة العمانية والعينة المصرية. * يلعب البعد الارتقائي (النمائي) المتمثل في العامل الزمنى والخبرة الدراسية بين الصفين الأول والرابع دوراً هاماً في نوع الحاجات النفسية والمشكلات والصعوبات الدراسية التي تعاني منها الطالبات في البلدين. * العلاقة الإيجابية بين كل من (المشكلات والصعوبات الدراسية) و (الحاجات النفسية والاجتماعية).
The study aims at enriching the Arabic psychological library by recognizing the study difficulties and the social and psychological needs of an important slice of the Arabic society in both Omani and Egyptian societies of the girl students of the faculties of education, with the aim of recognizing the following * The study difficulties and the social and psychological needs, which girl students of the faculties of education suffer in both Oman and Egypt. * The relation of both cultural and developmental dimensions to these study difficulties and psychological needs. * The relation between both study difficulties and psychological and social needs and the correlation between them. The samples of the study consisted of 400 girl students of the faculties of education in Egypt and Oman, the researcher used the questionnaire of the study problem and difficulties (by the researcher), and the questionnaire of psychological needs of adults. The results of the study:- * The cultural dimension plays an important role in the kinds of psychological needs and the study problem and difficulties from which the girl students suffer in Oman and Egypt. * The developmental dimension, represented in the time factor and study experience, (in the first and fourth grades) plays an important role in the kind of psychological needs and study problems and difficulties which the girl students suffer in both countries. * The positive relation between both study problems and difficulties and the social and psychological needs.
|
