| LEADER |
04976nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0184364 |
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a مدني، محمد عطا
|g Al-Madni, Mahammed Ata
|e مؤلف
|9 313312
|
| 245 |
|
|
|a كفايات التصميم الفني للمواد التعليمية لدى طلبة المستوى الرابع بقسم تكنولوجيا التعليم بجامعة عجمان ومدى توافرها في المساقات المقررة
|
| 246 |
|
|
|a Art Design Competences of Educational Technology Senior Students at Ajman University (AUST) and the Availability of these Competences in the Current Syllabuses
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2008
|g يونيو
|m 1429
|
| 300 |
|
|
|a 39 - 66
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف كفايات التصميم الفنى للمواد التعليمية لدى طلبة المستوى الرابع بقسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية والعلوم الأساسية بشبكة جامعة عجمان للعلوم والتكنولوجيا، فى العام الجامعى(2003-2004)، ومدى توافر هذه الكفايات فى المساقات المقررة، وكذلك تعرف الفروق فى كفايات التصميم الفنى بين الطلاب والطالبات، كما هدفت إلى معرفة اتجاهاتهم نحو إضافة مادة التصميم الفنى إلى برنامج البكالوريوس بالقسم. تكونت عينة الدراسة من (١٤٠ طالبا وطالبة) تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وقد أوضحت الدراسة أن كفايات التصميم الفنى لدى عينة الدراسة فى مجال التصميم الفنى للمواد التعليمية كانت فى معظمها تتراوح بين (قليلة وقليله جدا)، وأشارت النتائج إلى تدنى تلك الكفايات عن المستوى المطلوب وهو مستوى (جيد) على الأقل (أى بين 60 الى 69%)، مما يمكن أن ينعكس سلبا على إمكانات الطلبة وقدراتهم فى مجال تصميم المواد التعليمية. أوضحت النتائج الأولية وجود فروق طفيفة فى كفايات التصميم الفنى بين الطلاب والطالبات لصالح الطالبات، بينما أظهرت الإجراءات الإحصائية عدم وجود فروق ذات دلالة تعزى إلى متغير الجنس. وفى ضوء النتائج أوصى الباحث بإضافة مقرر التصميم الفنى إلى برنامج البكالوريوس بقسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية والعلوم الأساسية بشبكة جامعة عجمان للعلوم والتكنولوجيا.
|b This study aimed at investigating the art design competencies for senior students of the Educational Technology Dept, College of Education, Ajman University of Science and Technology (AUST), in the academic year (2003- 2004). It also aimed at exploring the availability range of the current syllabuses competencies. Besides, it attempted to find out whether there were differences between male and female students of these competencies. The study also probed the students’ attitudes towards adding an art design course to the current BA program. The sample of the study consisted of (140) students selected randomly. The results revealed that the sample’s competencies levels varied between (low) and (very low). The results also pointed to the decline of these competencies from the desired level (between 60-69%), which might negatively reflect upon the students competencies and capabilities in the field of learning material design. The study showed that there were some differences between male and female students. However, these differences were not statistically significant. Accordingly, the researcher recommended adding the art design course to the BA program of Educational Technology at AUST.
|
| 653 |
|
|
|a المناهج
|a الجامعات والكليات
|a كليات التربية
|a الامارات
|a طلاب الجامعات
|a التعليم الجامعي
|a التخطيط التربوي
|a الوسائل التعليمية
|a تكنولوجيا التعليم
|a الكفايات التدريسية
|a المهارات التربوية
|a تطوير المناهج
|a التعليم التقني
|a السياسة التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 002
|m مج 9 , ع 2
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 009
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-009-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 2810
|d 2810
|
