| LEADER |
04504nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0082945 |
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 194490
|a بوبشيت، الجوهرة إبراهيم محمد
|q Bobchett, Aljawhara Ibrahim Mohamed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العوامل المؤدية إلى تدني المعدل التراكمي للطالبات كما تراها طالبات كلية التربية و كلية العلوم الزراعية والأغذية بجامعة الملك فيصل بالأحساء بالمملكة العربية السعودية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك فيصل
|c 2005
|g
|m 1426
|
| 300 |
|
|
|a 191 - 248
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تحددت مشكلة الدراسة في محاولة التعرف على العوامل المؤدية إلى تدني المعدل التراكمي للطلبات، كما تراها للطالبات كلية التربية والعلوم الزراعية والأغذية (اقتصاد منزلي) بجامعة الملك فيصل بالأحساء. وقد تكونت عينة الدراسة من (1432) طالبة، منها (1115) طالبة من كلية التربية. و(317) طالبة من كلية العلوم الزراعية والأغذية. وقد صممت الباحثة استبانة استخدمت لجمع البيانات، كما استخدمت أساليب إحصائية مناسبة لتحليل النتائج. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن التالي: 1. أن عوامل البيئة التعليمية أكثر تأثيراً على تدني المعدل التراكمي للطالبة، بينما العامل الاجتماعي أقل تأثيراً على تدني المعدل التراكمي للطالبة. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير المستوي الدراسي والتقدير العلمي في الثانوية العامة، والسكن بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تجاه العوامل المؤدية إلى تدني المعدل التراكمي للطالبة تبعا لمتغير الكلية، والتخصص والحالة الاجتماعية للطالبة. وانتهت الدراسة بتقديم توصيات ومقترحات قد تسهم في معالجة أسباب تدني المعدل التراكمي للطلبات في جامعة الملك فيصل.
|b The purpose of this study was to determine the main factors contributing to the students low GPA as perceived by a group of the students at King Faisal University. The sample consists of (1115) students from the college of education and (317) students from the department of home economics. The author applied an appropriate questionnaire to collect data. Suitable statistical techniques were used to analyze the date. The study results indicated that the main factors in students low GPA as perceived by the participant were: (1) educational climate factors, which are the most effective ones to cause low GPA, while sociological factors were the least effective. (2) The GPA in high school and the type of student housing made a significant difference in relation to the academic level as effective factors to the student low GPA. On the other hand, there was no difference related to the kind of college, major and social status of the student. Finally the study was ended by some related recommendations.
|
| 555 |
|
|
|a 735347
|
| 653 |
|
|
|a جامعة الملك فيصل
|a المعدل التراكمي
|a طلاب الجامعات
|a كليات البنات
|a التعليم الجامعي
|a الجامعات
|a السعودية
|a الاختبارات والمقاييس التربوية
|a اتجاهات الطلاب
|a التقييم التربوي
|a التطوير التربوي
|a الأهداف التعليمية
|a البيئة التعليمية
|a الأحوال الاجتماعية
|a المستوى التعليمي
|a السكن
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 إدارة الأعمال
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Business
|c 004
|e Scientific Journal of King Faisal University - Humanities and Management Sciences
|f Al-Migalat al-ilmayat li-Gamiat al-Malik Faisal
|l 001
|m مج 6, ع 1
|o 0185
|s المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية
|v 006
|x 1319-6944
|
| 856 |
|
|
|u 0185-006-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 28369
|d 28369
|
