يجب تسجيل الدخول أولا
تقويم واقع مشكلات الطفولة العربية من منظور تربوي
| المصدر: | مجلة الطفولة العربية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | مطاوع، ضياء الدين محمد عطية (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Motaweh, Deiaa Eldeen Mohamed |
| المجلد/العدد: | مج 8, ع 29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 27 - 53 |
| DOI: |
10.29343/1/0130-008-029-004 |
| ISSN: |
1606-1918 |
| رقم MD: | 28476 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
المشكلات النفسية
| العالم العربي
| الأطفال
| تعليم الأطفال
| التقييم التربوي
| المشكلات التربوية
| الرعاية الصحية
| النشاط الزائد
| التليفزيون
| الأسرة
| المؤسسات التربوية
| المؤسسات الاعلامية
| المسؤولية التربوية
| الإرشاد الأسري
| ثقافة الطفل
| تطوير المناهج
| قصص الأطفال
| إعداد المعلمين
| التربية الخاصة
| رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة
| تنمية المهارات
| الطفولة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
84
| LEADER | 04531nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0083116 | ||
| 024 | |3 10.29343/1/0130-008-029-004 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الكويت | ||
| 100 | |a مطاوع، ضياء الدين محمد عطية |g Motaweh, Deiaa Eldeen Mohamed |e مؤلف |9 317030 | ||
| 245 | |a تقويم واقع مشكلات الطفولة العربية من منظور تربوي | ||
| 260 | |b الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية |c 2006 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 27 - 53 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a استهدفت الدراسة تقويم واقع مشكلات الطفولة العربية من منظور تربوي، وذلك من خلال حصر المشكلات التي يعاني منها الطفل العربي، وتقدير نسب معاناته منها، وتأثير مؤسسات المجتمع فيها، ومقترحات التغلب عليها من وجهة نظر خبراء في التربية. وانتهجت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، لتحديد قائمة تضمنت (30) مشكلة، صنفت في (6) مجالات، وتم حصر (12) مؤسسة اجتماعية ذات علاقة بها، ثم أعدت استبانة لتحديد آراء خبراء التربية حول درجة معاناة الطفل العربي من تلك المشكلات، وأثر أدوار مؤسسات المجتمع المختلفة فيها، ومقترحات مواجهتها. وطبقت الاستبانة على (39) خبيرا تربويا من (7) بلدان عربية. وأظهرت النتائج أن نسبة معاناة الطفل من تلك المشكلات كانت (37.4%)، حصل مجالا المشكلات النفسية والصحية على أعلى نسب (50.78%)و (47.2%). وكانت مشكلتا النشاط الزائد والتأثر بأشعة التلفاز من أبرز المشكلات التي يعاني منها الطفل بنسب (74.4%) و(61.5%). كما أظهرت النتائج أن الأثر الأكبر في تلك المشكلات كان لقصور في أدوار الأسرة، والمؤسسات التعليمية، والمؤسسات الإعلامية، بنسب (92.3%، 89.7%، 82.1%) على الترتيب. وقدمت الدراسة عددا من التوصيات والمقترحات لمواجهة مشكلات الطفولة العربية. |b The study aimed at evaluation the problems of the Arab children from an educational perspective. It adopted a descriptive analytic approach to identify a list of 30 problems which covered 6 domains and looked into 12 relative social institutions that are associated with these problems. A questionnaire was used to measure the education experts’ views about the degree of the Arab child’s suffering from these problems, the effect of the various social institutions roles, and suggestions of how to confront these problems. The results showed that percentage of the child's suffering from these problems was 34.7% of which health problems constituted (50.78%) and physiological problems (473%). The effects of the hyperactivity and TV radiation were the most outstanding problems and got 74.4% and 61.5% respectively. The results also indicated that the greatest influence of these problems was due to the deficiencies in the roles played by the family (943%), educational (89.7%) and media institutions (82.1%). The study suggests a number of recommendations of how to face the problems of childhood in the Arab world. | ||
| 653 | |a المشكلات النفسية |a العالم العربي |a الأطفال |a تعليم الأطفال |a التقييم التربوي |a المشكلات التربوية |a الرعاية الصحية |a النشاط الزائد |a التليفزيون |a الأسرة |a المؤسسات التربوية |a المؤسسات الاعلامية |a المسؤولية التربوية |a الإرشاد الأسري |a ثقافة الطفل |a تطوير المناهج |a قصص الأطفال |a إعداد المعلمين |a التربية الخاصة |a رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة |a تنمية المهارات |a الطفولة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Journal of Arab Children ( JAC ) |f Mağallaẗ al-ṭufūlaẗ al-’arabiyyaẗ |l 029 |m مج 8, ع 29 |o 0130 |s مجلة الطفولة العربية |v 008 |x 1606-1918 | ||
| 856 | |u 0130-008-029-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 28476 |d 28476 | ||
عناصر مشابهة
-
اليونسكو والتربية الخاصة : مبادرات جديدة تمشياً مع مفاهيم حديثة
بواسطة: صالح، لينا منشور: (1994) -
معاقون اجتماعيا وجسديا ورقة عمل مقدمة عن : (المعاقون من ذوي الظروف الخاصة)
بواسطة: الزهراني، موضي حمدان منشور: (2005) -
نظرة عامة للأطفال المعوقين وعائلاتهم من منظور عالمي
بواسطة: متلر، بيتر منشور: (1994) -
التنسيق بين مختلف البيئات والهياكل الاجتماعية في مجال رعاية الطفولة وتنميتها
بواسطة: السيد، محمود أحمد منشور: (1998) -
هكذا نضبط أبناءنا
بواسطة: الحارث، الشريفة ميرفت بنت فوزان منشور: (2015)
