| المستخلص: |
استهدفت هذه الدراسة استقصاء العلاقة بين مشاهدة الأطفال للعنف الأسري وشعورهم بالتوتر والاكتئاب وتحصيلهم المدرسي، كما هدفت إلى معرفة ما إذا كانت مشاهدة العنف الأسري تختلف باختلاف جنس الطفل وصفه الدراسي، ومستوى تعليم الأم، ومستوى تعليم الأب، ومستوى الدخل، وقد تم إجراء الدراسة على 355 طالبا وطالبة اختيروا عشوائيا من مدارس عمان، وأظهرت النتائج وجود معاملات الارتباط الآتية بين مشاهدة العنف الأسري وكل من الاكتئاب والتوتر ومعدل الطالب في المدرسة 0.54، 0.59، 0.38-، على التوالي، وجميعها ارتباطات ذات دلالة. كما أظهر اختبار ((ت)) وجود فروق ذات دلالة في مستوى العنف الأسري بين الذكور والإناث، والأطفال الأكثر اكتئابا والأقل اكتئابا، وبين الأكثر توترا والأقل توترا، وبين مرتفعي التحصيل ومنخفضي التحصيل. كذلك أظهر تحليل التباين الأحادي عدم وجود فروق في مستوى العنف الأسري عائدة لصف الطالب، أو مستوى تعليم الأم، وكانت هناك فروق دالة إحصائيا في العنف الأسري تبعا لمستوى تعليم الأب ولدخل الأسرة، أما تحليل الانحدار المتعدد المتدرج الخطي فقد أظهر أن العنف الأسري قد فسر وحده ما مقداره 2.9% من التباين في الاكتئاب و6.7% من التباين في التوتر.
The purpose of this study was to investigate the relationship between children’s watching family violence & their level of tension, depression & school achievement. And to investigate differences in watching family violence attributed to children's gender, grade, level of mother's and father's education, and income. Correlations between watching family violence and depression, tension, and school GPA were. 0.54, 0.59 – 0.38 respectively, t-test revealed significant differences in level of family violence attributed to gender, level of depression, level of tension, and level of school achievement. One way Analysis of variance revealed significant differences in level of family violence attributed to father’s education, and family income. A stepwise multiple regression analysis revealed that family violence explained 2.9% and 6.7% of the variance in depression and tension respectively.
|
