| المستخلص: |
انطلق البحث من مشكلة مفادها عدم معرفة واقع طالبات كلية التربية الرياضية في جامعة بابل بأداء مهارات كرة اليد وتحديدا (المناولة والاستلام والتهديف) كونها المهارات الأكثر استخداما في اللعبة وحدد الباحثون أهداف بحثهم في التعرف على واقع تحقيق الذات والشعور بالجودة ودقة أداء مهارات كرة اليد لطالبات كلية التربية الرياضية في جامعة بابل وطبيعة العلاقة بين كل من تحقيق الذات والشعور بالجودة ودقة أداء مهارات كرة اليد لطالبات كلية التربية الرياضية في جامعة بابل فضلا عن المقارنة في تحقيق الذات والشعور بالجودة ودقة أداء مهارات كرة. اليد بين طالبات المراحل الدراسية الثانية والثالثة والرابعة كلية التربية الرياضية في جامعة بابل. ولتحقيق هذه الأهداف استخدم الباحثون المنهج الوصفي بأساليب المسح والدراسات الارتباطية والدراسات المقارنة، وقد تكونت عينة البحث من طالبات المراحل الثانية والثالثة والرابعة بمجموع (٤٥) طالبة من أصل (٦٨) بنسبة بلغت (66.17 %). واستخدم الباحثون مقياسي (تحقيق الذات) و (الشعور بالجودة) فضلا عن الاختبارات المهارية في كرة اليد وبعد إثبات الشروط العلمية لأدوات المذكورة أجرى الباحثون تجربتهم ,الرئيسة ليصلوا إلى استنتاجات نلخصها بالآتي: - تميزت طالبات كلية التربية الرياضية في جامعة بابل في المراحل المختلفة بمستويات متوسطه وأقل من الوسط في تحقيق الذات بينما تميزت بمستويات عاليه نسبيا في الشعور بالجودة، وتميزت طالبات كلية التربية الرياضية في المراحل المختلفة بمستويات وسط في مهارتي (التصويب) و(الاستلام والتسليم) بكرة اليد. - هناك علاقه ارتباط حقيقية بين كل من تحقيق الذات والشعور بالجودة والتصويب والاستلام والتسليم ولجميع طالبات المراحل المختلفة. - هناك فروق حقيقة بين طالبات المراحل الثانية والثالثة والرابعة في (تحقيق الذات) و (الاستلام والتسليم)، ولم تكن في (الشعور بالجودة) و(التصويب).
Self-fulfillment and a sense of quality and its relationship to accurately perform the skills of Handball for students Faculty of Physical Education at the University of Babylon Scurry Find a problem that you do not know the reality of students Faculty of Physical Education at the University of Babylon, the performance skills of Handball and specific (handling, receiving and scoring) being the skills most commonly used in the game and the researchers identified the objectives of their research to identify the reality of self-fulfillment and a sense of quality and accuracy of the performance skills of Handball for College Students Physical Education at the University of Babylon, and the nature of the relationship between each of the self-fulfillment and a sense of quality and accuracy of the performance skills of Handball for students Faculty of Physical Education at the University of Babylon, as well as the comparison of self-fulfillment and a sense of quality and accuracy of the performance skills of handball between the students of grades II, III and IV Faculty of Physical Education at the University of Babylon. To achieve these goals, the researchers used the descriptive method the survey methods, studies, relational and comparative studies, and research sample consisted of students from the second, third and fourth the total of (45) out of a student (68) a rate (66.17 %). The researchers used standard (self-realization) and (a sense of quality) as well as tests of skill and handball after a scientific proof of the conditions of the tools mentioned researchers conducted their experiment to reach the main conclusions may be summed up as follows- : -Characterized by students of the Faculty of Physical Education at the University of Babylon in the different stages of the levels on average and less than the center in the self-realization, while characterized by relatively high levels in the sense of quality, characterized by students of the Faculty of Physical Education at different stages of levels of the center of my skills (correction) and (receipt and delivery) reel the hand. -There is a real correlation between each of the self-fulfillment and a sense of quality, correction and receipt and delivery to all students of the various stages. -The fact that there are differences between the students of the second, third and fourth in the (self-realization) and (receipt and delivery), and was not in (the feeling of quality) and (correction).
|
