ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر نمط درس التربية الرياضية البدني الحركي في تطوير بعض الصفات البدنية و المهارات الحركة الأساسية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي

المصدر: مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: السبعاوي، فائق يونس علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sabaawi, Faiq Younis Ali
مؤلفين آخرين: الزبيدي، قصي حازم محمد عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 12, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الصفحات: 1 - 34
ISSN: 1991-7791
رقم MD: 291983
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
LEADER 04289nam a22002057a 4500
001 0846336
044 |b العراق 
100 |a السبعاوي، فائق يونس علي  |g Al-Sabaawi, Faiq Younis Ali  |e مؤلف  |9 279531 
245 |a أثر نمط درس التربية الرياضية البدني الحركي في تطوير بعض الصفات البدنية و المهارات الحركة الأساسية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي 
260 |b جامعة القادسية - كلية التربية الرياضية  |c 2012  |m 1433 
300 |a 1 - 34 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدف البحث إلى التعرف على أثر نمط درس التربية الرياضية البدني – الحركي في تطوير بعض الصفات البدنية والمهارات الحركية الأساسية لدى تلاميذ المجموعة التجريبية، فضلاً عن التعرف على الفروق بين نتائج أثر نمط درس التربية الرياضية البدني – الحركي ونتائج درس التربية الرياضية بالأسلوب الأمري في تطوير بعض الصفات البدنية والمهارات الحركية الأساسية في الاختبارات البعدية. \ واستخدم الباحثان المنهج التجريبي وذلك لملائمته لطبيعة ومشكلة البحث، وتكونت عينة البحث من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي من مدرسة كلية المعلمين للتطبيقات الابتدائية المختلطة والبالغ عددهم (40) تلميذ. \ وقد نفذت الشعبة الدراسية ( أ ) الأسلوب الأمري في التدريس، أما الشعبة الثانية (ب) فقد نفذت أسلوب التدريس بالنمط البدني – الحركي، واستغرق تنفيذ تجربة البحث شهر ونصف وبواقع خطتان تعليميتان في كل أسبوع. \ واستخدم الباحثان حقيبة البرامج الإحصائية (SPSS) لغرض التوصل إلى نتائج البحث الحالي، واستنتج الباحثان ما يأتي: \ \ أثبت تأثير نمط الدرس البدني – الحركي في تطوير بعض الصفات البدنية والمهارات الحركية الأساسية قيد الدراسة الحالية. \ \ تفوق نمط الدرس البدني – الحركي على الأسلوب الأمري في تطوير بعض الصفات والمهارات الحركية الأساسية (الوثب الطويل، رمي الكرة، الحجل على القدم، الجري بين الشاخص). \ وقدم الباحثان عدد من التوصيات والمقترحات ومنها: \ 1-\ مراعاة استخدام طرائق وأنماط تدريسية مختلفة في دروس التربية الرياضية وعدم الاقتصار على طريقة واحدة أو نمط أو أسلوب لجميع الدروس من أجل بلوغ الأهداف التربوية والتعليمية. \ 2-\ تطوير القابليات المعرفية للمعلمين والمدرسين من خلال جلب اهتمامهم إلى أهمية الأنماط التعليمية المختلفة والأهداف السلوكية والتدريب على كيفية تنفيذها في الدرس وكذلك صياغة الأهداف وتصنيفها وتقويمها. 
653 |a طرق التدريس  |a التربية البدنية  |a تدريس التربية البدنية  |a المهارات الحركية  |a طلاب المدارس الابتدائية  |a الصفات البدنية  |a العراق 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 001  |e Al Qadissiya for the Sciences of physical Education  |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ li-ʻulūm al-tarbiyyaẗ al-riyādiyyaẗ  |l 001  |m  مج 12, ع 1  |o 0962  |s مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية  |v 012  |x 1991-7791 
700 |a الزبيدي، قصي حازم محمد عبدالرحمن  |g Al-Zubeidi, Qusay Hazim Mohammed Abdul Rahman  |e م. مشارك  |9 113719 
856 |u 0962-012-001-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 291983  |d 291983