ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير التغذية الراجعة بنسب مختلفة في تعلم بعض المهارات الأساسية لدى لاعبي كرة السلة للناشئين

المصدر: مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: جاسم، جاسم سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شهيد، باسم سامي (م. مشارك) , يوسف، رشاد طارق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 12, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: حزيران
الصفحات: 39 - 62
ISSN: 1991-7791
رقم MD: 293101
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
LEADER 02267nam a22002297a 4500
001 0848263
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 201533  |a جاسم، جاسم سعيد  |e مؤلف 
245 |a تأثير التغذية الراجعة بنسب مختلفة في تعلم بعض المهارات الأساسية لدى لاعبي كرة السلة للناشئين 
260 |b جامعة القادسية - كلية التربية الرياضية  |c 2012  |g حزيران  |m 1433 
300 |a 39 - 62 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a التعرف على تأثير نسبة كل من (100% - 50% - 25%) من تكرار التغذية الراجعة في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة السلة. ومعرفة أيهما أفضل. \ اشتمل مجتمع البحث على (98) طالب من الصف الثاني المتوسط من ثانوية الغدير في الناصرية وقد تم اختيار الصف الثاني (ب) كعينة للبحث، والبالغ عددهم (30) طالب وتم إجراء التجانس والتكافؤ لأفراد العينة، بعدها قسموا إلى ثلاث مجاميع وبواقع (10) طلاب لكل مجموعة بحيث تعطي المجموعة الأولى تكرار التغذية الراجعة بنسبة (100%) والمجموعة الثانية تعطي تكرار تغذية راجعة بنسبة (50%) والمجموعة الثالثة تعطي تغذية راجعة بنسبة (25%). 
653 |a كرة السلة  |a التغذية الراجعة  |a لاعبو كرة السلة الناشئين  |a المهارات الرياضية  |a التربية البدنية 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 003  |e Al Qadissiya for the Sciences of physical Education  |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ li-ʻulūm al-tarbiyyaẗ al-riyādiyyaẗ  |l 002  |m  مج 12, ع 2  |o 0962  |s مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية  |v 012  |x 1991-7791 
700 |a شهيد، باسم سامي  |g Sheed, Basem Sami  |e م. مشارك  |9 249254 
700 |a يوسف، رشاد طارق  |g Yousf, Rashad Taraq  |e م. مشارك  |9 335060 
856 |u 0962-012-002-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 293101  |d 293101