LEADER |
02360nam a22002057a 4500 |
001 |
0852363 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b العراق
|
100 |
|
|
|a الرماحي، إحسان علي هلول
|g Al Ramah, Ihsan Ali
|e مؤلف
|9 111963
|
245 |
|
|
|a إمكانية إدخال اللون في نظام تصنيف ديوي العشري
|
260 |
|
|
|b جامعة بابل
|c 2008
|g ايلول
|
300 |
|
|
|a 1086 - 1100
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a تسعى الدراسة إلى احتواء مشكلة تغيير مواقع الكتب على الرفوف وسهولة تعامل الأطفال مع لغة تصنيف ديوي العشري من حيث اقتراح آلية معينة مكملة لتصنيف ديوي تضيف له إمكانيات أوسع مما هو عليه الآن واستخدم منهج دراسة الحالة والاستبيان كأداة لجمع المعلومات واعتمد العينة العمدية التي مقدارها (9) أساتذة خبراء في اللون في كلية الفنون الجميلة- جامعة بابل وكانت أهم النتائج: اقتراح الخبراء عشرة ألوان لأصناف ديوي العشري وكالآتي (المعارف العامة.../ الأبيض-الفلسفة 100/ الأزرق- الديانات 200/ الأخضر- العلوم الاجتماعية 300/ البرتقالي- اللغات 400/ الأصفر- العلوم النظرية 500/ الأحمر- العلوم التطبيقية 600/الفيروزي- الفنون 700/ الوردي- الآداب 800/ البنفسجي- التاريخ والجغرافية 900/ الرصاصي) وأوصى الباحث أن تبدل الأصول الأساسية العشرة لديوي وتحل محلها هذه الألوان كأصول أساسية بديلة.
|
653 |
|
|
|a المكتبات
|a الألوان
|a تصنيف ديوي العشري
|a الأطفال
|a التصنيف
|a الإدراك الحسي
|a الرموز
|a تصنيف الألوان
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 018
|e Journal of Babylon University - Human Sciences
|l 003
|m مج 15, ع 3
|o 0902
|s مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
|v 015
|x 1992-0652
|
856 |
|
|
|u 0902-015-003-018.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 295613
|d 295613
|