| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجات المعرفة القانونية لدى طلبة المرحلة الرابعة في كلية التربية الرياضية-جامعة بابل وأجراء المقارنات تبعا لمتغير اللعبة. وأستخدم الباحث المنهج الوصفي وكانت عينة الدراسة مكونة من (90) طالبا وأستعان الباحث بالاستبانة كأداة لجمع البيانات وتحتوي على (194) فقرة مكونة من خمسة ألعاب وهي (الكرة الطائرة-كرة اليد كرة القدم-كرة السلة-الساحة والميدان أضافة إلى مصطلحات باللغة الإنكليزية)، وتم أيجاد الشروط العلمية من صدق عن طريق صدق المحتوى والثبات عن طريق التجزئة النصفية وكان معامل الثبات هو (0.91) وأشارت النتائج إلى أن درجة المعرفة القانونية عند الطلبة كانت ضعيفة وكذلك وجود فروق في درجة المعرفة القانونية في الألعاب أعلاه. وأوصى الباحث بضرورة زيادة الرعاية والاهتمام من قبل عمادة كلية التربية الرياضية والسادة التدريسيين بمادة قانون الألعاب والتحكيم وإلى أجراء دراسة مشابهة على طالبات الكلية وتكليف الطلبة بشرح مادة قانونية أو أكثر لزملائهم في الدرس.
Building legal knowledge scale for the laws of some games for fourth year, college physicale education students - Babylon universiy. The study aims at finding out the level of legel knowledge for the fourth year students, col of physical edu, Babylon univ, and conducting comparisons according to the varible of game. The reesarcher. used the the descriptive method and the sample consists of (90) students. The researcher used questionnaire forms as a data collection tool. The questionnaire included (194) items for (5) games (volleyball, handball, football, basketball and track and field) in addition to English termindagy. The scientiic coaditions were verified through validity test and stability through split - half method. The stability reliability was (0.91) The results showed that legal knowledge of the students was weak and there were difereuces of knowledge of the different the games. The researcher recommended paying more attention to the subject of game laws refereence by the deanary and teachers, conducting a similar study on fimale students, and making students explain legal items to their colleagues.
|
