ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى فاعلية برنامج سلوكي للتعام...>الوصف

مدى فاعلية برنامج سلوكي للتعامل مع مشكلة الانطوائية عند طلبة المرحلة الأساسية قي الأردن

المصدر: مجلة الطفولة العربية
الناشر: الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
المؤلف الرئيسي: ضمرة، جلال كايد مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Damra, Jalal Kayed Mustafa
المجلد/العدد: مج 9, ع 36
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 56 - 70
DOI: 10.29343/1/0130-009-036-003
ISSN: 1606-1918
رقم MD: 29648
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الشخصية | الأردن | التعليم الأساسي | طلاب مدارس التعليم الأساسي | الأمراض النفسية | الاضطرابات النفسية | السلوك | الأنطواء | العلاج النفسي | الإرشاد النفسي | القياس النفسي | العلاقات الاجتماعية | التوافق الاجتماعي | الصحة النفسية | التفاعل الاجتماعي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

242

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء فعالية برنامج علاجي سلوكي على الشعور بالانطواء عند طلبة المرحلة الأساسية في الأردن. اشتملت الدراسة على (30) طالبا في الصف الثامن والسابع، تم تقسيمهم عشوائيا على مجموعتين: المجموعة التجريبية، واشتملت على (15) طالبا تعرضت للبرنامج العلاجي السلوكي لمدة ثمانية أسابيع بواقع جلسة واحدة كل أسبوع، والمجموعة الضابطة اشتملت على (15) طالبا. وتم استخدام مقياس الشعور بالعزلة والانطواء المطور لأغراض الدراسة الحالية لتقويم درجة الشعور بالعزلة الاجتماعية لدى أفراد الدراسة، وقد دلت النتائج على وجود فروق في درجة الشعور بالانطواء والعزلة الاجتماعية بين طلبة المجموعة التجريبية والضابطة، ولصالح الطلبة في المجموعة التجريبية بالقياس البعدي، في حين لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين خلال فترة المتابعة بعد شهر من الانتهاء من تطبيق البرنامج العلاجي السلوكي.

The purpose of this study was to investigate the efficacy of behavioral therapeutic program on students introversion feeling. (30) seventh and eighth grade students were chosen for this study who were divided randomly into two groups: experimental group which consisted of (15) students and control group which consisted of (15) students .The experimental group was exposed to behavioral therapeutic program for two months (one session per week) .The results indicated that there were significant differences between two groups in introversion feeling in favor of experimental group .However there were not significant differences between the two groups in introversion feeling in the follow up measurement.
ISSN: 1606-1918

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.