| LEADER |
03007nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0086185 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a دياب، مفتاح محمد
|g Dyab, Muftah Mohamed
|e مؤلف
|9 226093
|
| 245 |
|
|
|a التعليم عن بعد وتجاربه في علم المكتبات والمعلومات
|
| 260 |
|
|
|b دار غريب للطباعة والنشر والتوزيع
|c 2006
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 86 - 106
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هذه الدراسة تستعرض بشكل موجز تطور التعليم والتعلم عن بعد في العالم، والتسميات التي أطلقت عليه في بلدان مختلفة، ثم عرضت لعدد من التعريفات التي وضعت للتعليم عن بعد. ثم تحدثت الدراسة وبشكل مختصر عن أسباب التوسع في برامج التعليم عن بعد التي توفرها الجامعات في عدد من البلدان المتقدمة والنامية، ومزايا التعلم عن بعد. بعد ذلك تحدثت الورقة عن الوسائل والتكنولوجيات المستخدمة في التعلم عن بعد وأهميتها بالنسبة للمنخرطين في برامج التعليم عن بعد. وركزت الورقة بعد ذلك علي دور خدمات المكتبات والمعلومات في دعم برامج التعلم عن بعد من أجل أن تكون هذه البرامج فاعلة وناجحة في تأهيل القوي البشرية التي يحتاج إليها المجتمع أو الدولة. واختتمت الورقة ببعض الإرشادات التي من الممكن اتباعها عند التخطيط لتقديم خدمات مكتبية موجهة للمتعلمين عن بعد. ثم تم بعد ذلك الحديث عن التعليم عن بعد في مجال علم المكتبات والمعلومات مع الحديث عن بعض التجارب في عدد من الدول، والحديث بشيء من التفصيل عن أنجح تجارب التعليم عن بعد في دول العالم الثالث وهي التجربة الهندية وتجربة تايلاند في هذا المجال.
|
| 653 |
|
|
|a نظم المعلومات
|a التعليم عن بعد
|a المكتبات
|a الإنترنت
|a شبكات المعلومات
|a قواعد المعلومات
|a التعليم المفتوح
|a الدول النامية
|a تايلاند
|a الهند
|a علم المكتبات
|a علم المعلومات
|a مراكز المعلومات
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 003
|e Arabic studies in Librarianship and Information Science
|f Dirāsāt ’Arabiyyaẗ fi-al-Maktabāt wa ’Ilm al-Ma’lūmāt
|l 003
|m مج 11, ع 3
|o 0188
|s دراسات عربية في المكتبات وعلم المعلومات
|v 011
|x 1110-8134
|
| 856 |
|
|
|u 0188-011-003-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 29741
|d 29741
|
