| LEADER |
04412nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0012057 |
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a السعود، راتب سلامة
|g Alsauod, Ratib Salamah
|e مؤلف
|9 119441
|
| 245 |
|
|
|a سلوك التطوع التنظيمي لدى أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية العامة وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية
|
| 246 |
|
|
|a The Organizational Voluntary Behavior of the Faculty Members of the Jordanian Public Universities and its Relationship to Some Demographic Variables
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2008
|g ديسمبر
|m 1429
|
| 300 |
|
|
|a 31 - 57
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف مستوى سلوك التطوع التنظيمي لدى أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الاردنية العامة، وبيان علاقته بمتغيرات: الجنس، والرتبة الأكاديمية، ونوع الكلية. ولجمع البيانات اللازمة عن عينة الدراسة، التي تكونت من (278) عضوا، تم اختيارهم بالطريقة العنقودية العشوائية، استخدمت الأداة التي طورها" نايهوف ومورمان"، والمكونة من عشرين فقرة، بعد إجراءات التكييف اللازمة. أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة سلوك التطوع التنظيمي لدى أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية العامة من وجهة نظر رؤساء اقسامهم جاءت متوسطة. كما أوضحت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة سلوك التطوع التنظيمي لدى أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية العامة من وجهة نظر رؤساء أقسامهم تعزى لمتغيرات الجنس، والرتبة الأكاديمية، والتفاعل بينهما، في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لنوع الكلية التي ينتمي إليها عضو هيئة التدريس، أو للتفاعل بين متغيرات الدراسة الثلاثة
|b This study aimed at finding out the level of practicing organizational voluntary behavior by the faculty members of the Jordanian public universities, and examining its relationship to some variables: Sex, academic rank, & college type. The study sample was chosen by using cluster random technique, and consisted of (278) faculty members. Data were collected using “Niehoff & Moorman” scale. The findings of the study indicated that the level of practicing organizational voluntary behavior by faculty members of the Jordanian public universities, as perceived by their academic chairpersons, was on average. Furthermore, there were significant differences at regarding the degree of practicing organizational voluntary behavior by faculty members of the Jordanian public universities, as perceived by their academic chairpersons attributed to sex, academic rank, & interaction between these variables, whereas no significant differences attributed to college type or the interaction between the three variables were found.
|
| 555 |
|
|
|a 522455
|a 637429
|a 800178
|a 705735
|a 752182
|
| 653 |
|
|
|a النظم التعليمية
|a العمل التطوعي
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الأردن
|a الجامعات والكليات
|a التعليم الجامعي
|a علم النفس التنظيمي
|a الإدارة التربوية
|a الكفايات التدريسية
|a السلوك
|a الجامعة والمجتمع
|a التغيرات الاجتماعية
|a التخطيط التربوي
|a السياسة التعليمية
|
| 700 |
|
|
|9 239911
|a سلطان، سوزان
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 004
|m مج 9 , ع 4
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 009
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-009-004-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 2991
|d 2991
|
