ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اكتساب اللغة : مقاربة توليدية...>الوصف

اكتساب اللغة : مقاربة توليدية تحويلية

المصدر: مجلة التواصل
الناشر: جامعة عنابة
المؤلف الرئيسي: شقروش، عبدالسلام (مؤلف)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 63 - 73
ISSN: 1111-4932
رقم MD: 302637
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
البحوث اللغوية | اكتساب اللغة | النظرية التوليدية التحويلية | النظريات اللغوية | المهارات اللغوية | البنيونية اللغوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

210

حفظ في:
المستخلص: تبنت النظرية التوليدية التحويلية الفلسفة العقلية لتفسير عملية اكتساب اللغة، معارضة بذلك التفسير السلوكي الذي يعتمد الفلسفة التجريبية (empirique). وقد استند تشومسكي في معارضته للسلوكية على مبدأ عدم التكافؤ بين المدخلات والمخرجات، الذي اصطلح عليه بـ "فقر المحفز" (poverty of stimulus)، ويتجسد هذا المبدأ في صور ثلاث: ضآلة التحديد، والتدني النوعي، وغياب الدليل السلبي. ويذهب تشومسكي إلي أن الإنسان قد خص فطرياً بجهاز اكتساب اللغة langage acquisition devce (LAD)، المتكون من مبادئ ثابتة في كل لغة ووسائط متغيرة. ويقتصر عمل المجتمع على مساعدة المكتسب على تثبيت الوسائط من خلال تعرضه للتجربة، لا على بناء نظامه اللغوي.

Dans son explication de l'opération d'acquisition du langage, la théorie générative transformationnelle a adopté la philosophie mentaliste, se mettant de ce fait en opposition avec Fexplication behavioriste qui s’est, quand à elle, basée sur la philosophie empirique. Chomsky s’est appuyé, dans son opposition à la théorie behavioriste, sur le principe de non équivalence entre les in-put (entrées) et les out-put (sorties), qui est généralement appelé “ pauvreté de stimulus ”, et qui est déterminé par trois formes: 1- sous détermination, 2- diminution typique, 3- absence du modèle contraire. L 'homme, se/ow Chomsky, est doté de façon innée d'un appareil de Vacquisition du langage appelé (LAD), constitué de principes fixes et de paramètres mobiles. Chomsky affirme que le rôle de la société se limite à aider l'apprenant à fixer les paramètres en le soumettant à l'expérience, non en construisant son système linguistique.
ISSN: 1111-4932

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.