ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المكتبات الجامعية في توجيه...>الوصف

دور المكتبات الجامعية في توجيه المستفيدين للدراسة و البحث

المصدر: مجلة آداب البصرة
الناشر: جامعة البصرة - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: خضير، علي عبدالصمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khudhyer, Ali Abdul-Samad
مؤلفين آخرين: عبدالواحد، آمال عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 54
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1431
الصفحات: 291 - 303
ISSN: 1814-8212
رقم MD: 307855
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
خدمات المستفيدين | خدمات المعلومات | المكتبات الجامعية | مراكز البحث العلمي | طلاب الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
المستخلص: تعد المكتبات الجامعية محورا أساسيا وفعالا للعديد من الأنشطة والفعاليات والبرامج التعليمية والتثقيفية وذلك من خلال ما تقدمه من خدمات ونشاطات للمستفيدين من طلبة وأعضاء هينة تدريس وباحثين ومدى العلاقة بينهما وبين البرامج التعليمية والمناهج الدراسية إذ من خلال ما تقدمه المكتبة الجامعية من تلك النشاطات سوف ينمي قدرة المستفيدين على استخدام المكتبة وإجراء البحث العلمي بشكل صحيح إذ تقدم المكتبة الجامعية فتختلف النشاطات والتي تسهم في تطوير المستفيدين مثل الدورات والندوات والتدريس والتي سوف يتم تناولها في هذا البحث ومدى إسهامها الفعال في تطوير وتوجيه المستفيدين للدراسة والبحث.

University libraries take very effective part in many educational activities and programs throughout what they offer to learners (whet her they.( were students ar staff members or researchers They are also important because of the relationship between them and the educational programs and study curricula due to the fact that what university libraries offer would increase the learners' abilities to use the library and to do the scientific research in a correct manner the university library offer different activities which will, in turn, take part in developing the learners' leves these activites involve heldiny symposiums seminars and training sessions. These activities and their crucial role in developing and directing learners to study and research. \
ISSN: 1814-8212

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.