تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > Orthographical Difficulties Fa...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

Orthographical Difficulties Faced by Iraqi English Learners at the Advanced Level: A Remedial Study

المصدر: مجلة آداب البصرة
الناشر: جامعة البصرة - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: Daghir, Saad Chassib (مؤلف)
مؤلفين آخرين: Ghailan, Ameen U. (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 55
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الصفحات: 15 - 30
ISSN: 1814-8212
رقم MD: 310494
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
العراق | اللغة الإنجليزية | تدريس اللغة العربية | طلاب الجامعات | الاخطاء اللغوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تسليط بعض الضوء على ضعف طلبة المرحلة الرابعة في أقسام اللغة الإنجليزية في كليات التربية في إتقان التهجئة الإنجليزية. يفترض الباحثان أن الطلبة يواجهن صعوبات كتابية حتى مع أكثر الكلمات المفتاحية تكراراً في المواضيع الدراسية المختلفة. وتوصلت الدراسة إلى صحة الفرضية التي قام عليها البحث.

The present research aims at shedding some light on the 4th year, English Department, College of Education students' weakness in English spelling mastery. It is based on the hypothesis that 4th year students face orthographical difficulties even with the most frequently used key words of the various courses they study. The results of the study prove this hypothesis to be valid.
ISSN: 1814-8212

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.