فاعلية المدخل المنظومي في بناء وحدة تبرز التكامل بين العلم والتكنولوجيا و المجتمع على تنمية التفكير الابتكاري و التحصيل الدراسي لتلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | المؤتمر العربى الرابع - المدخل المنظومى فى التدريس والتعلم |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - مركز تطوير تدريس العلوم |
| المؤلف الرئيسي: | حبيب، إيمان عثمان محمد عثمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | النجدي، أحمد عبدالرحمن (مشرف) , محمود، حسين بشير (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 4 |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة عين شمس. مركز تطوير تدريس العلوم |
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 570 - 576 |
| رقم MD: | 31136 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
المدرسة و المجتمع
| النظم التعليمية
| التكامل التربوي
| تكنولوجيا التعليم
| التعليم المتوسط
| طلاب المدارس المتوسطة
| مهارات التفكير
| التفكير الابتكاري
| التحصيل الدراسي
| تطوير المناهج
| تقييم المناهج
| طرق التدريس
| المهارات التدريسية
| التقييم التربوي
| الفروق الفردية
| الأهداف التربوية
| القيم التربوية
| المدخل المنظومي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
114
| LEADER | 01761nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0092102 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 207752 |a حبيب، إيمان عثمان محمد عثمان |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية المدخل المنظومي في بناء وحدة تبرز التكامل بين العلم والتكنولوجيا و المجتمع على تنمية التفكير الابتكاري و التحصيل الدراسي لتلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - مركز تطوير تدريس العلوم |c 2004 |g ابريل | ||
| 300 | |a 570 - 576 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 653 | |a المدرسة و المجتمع |a النظم التعليمية |a التكامل التربوي |a تكنولوجيا التعليم |a التعليم المتوسط |a طلاب المدارس المتوسطة |a مهارات التفكير |a التفكير الابتكاري |a التحصيل الدراسي |a تطوير المناهج |a تقييم المناهج |a طرق التدريس |a المهارات التدريسية |a التقييم التربوي |a الفروق الفردية |a الأهداف التربوية |a القيم التربوية |a المدخل المنظومي | ||
| 773 | |c 043 |d القاهرة |i جامعة عين شمس. مركز تطوير تدريس العلوم |l 000 |o 6023 |p 4 |s المؤتمر العربى الرابع - المدخل المنظومى فى التدريس والتعلم |v 000 | ||
| 700 | |9 174613 |a النجدي، أحمد عبدالرحمن |g El Nagdy, Ahmed Abdel Rahman |e مشرف | ||
| 700 | |a محمود، حسين بشير |g Mahmoud, Hussein Bashir |e مشرف |9 376245 | ||
| 856 | |u 6023-000-000-043.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 31136 |d 31136 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على استخدام الحقائب التعليمية في تنمية أسلوب حل المشكلات و القدرة على التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة العلوم
بواسطة: محمود، محمد خيري منشور: (2002) -
فعاليات برنامج في التربية الفنية لتنمية الوعي ببعض القضايا المعاصرة والتفكير الابتكاري لتلاميذ المرحلة المتوسطة ( الإعدادية ) بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: خليل، سالم أحمد محمود منشور: (2012) -
فاعلية برنامج مقترح لتطوير منهج الأحياء في المرحلة الثانوية
بواسطة: خليل، محمد أبو الفتوح حامد محمد منشور: (2001) -
فاعلية استخدام بعض مداخل التربية القيمية لتقديم الموضوعات المتربطة بقضايا العلم و التكنولوجيا و المجتمع في تنمية التحصيل الدراسي و قيم المواطنة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: قنديل، يس عبدالرحمن منشور: (2001) -
أثر استخدام المدخل التكنولوجي التدريسي في تدريس التاريخ بالمرحلة الإعدادية على التحصيل وتنمية التفكير الابتكاري
بواسطة: يونس، أحمد ماهر عبدالله عبدالحليم منشور: (1999)
